积极组织开展课程改革，全面提高教育教学质量———博白县基础教育课程改革工作自评报告.doc

积极组织开展课程改革，全面提高教育教学质量 ——博白县基础教育课程改革工作自评报告 博白县教育局教研室 博白县位于广西东南部，东邻广东湛江市，南依北海市，西接钦州市，北靠玉林市福绵管理区。全县总面积3832平方公里，辖33个乡镇325个行政村，人口150多万，是广西人口最多的县。全县各级各类学校658所，学生32万多人，教职工18389人。其中初中97所(含民办21所)，学生79324人；小学474所(含民办89所)，学生187035人。 根据上级的安排，我县于2001年秋季期开始进行新一轮的基础教育课程改革实验。实验分两个阶段进行。第一阶段是试点阶段，从2001年秋季期至2004年春季期，参加实验的学校全部分是小学，共41所学校。其中一、二年级实验学校41所，实验班212班，实验教师666人，实验学生8823人；三年级实验学校9所，实验班26班，实验教师153人，实验学生1132人。第二阶段是从2004年秋季期至现在，全面铺开阶段，全县初中和小学全部参加课改实验。其中初中的七、八、九年级全部参加实验，小学的一、二、三年级全部参加实验，小学原来作试点的41所学校的四、五、六年级继续参加实验。2006年9月，根据玉林市教育局《关于开展玉林市基础教育课程改革评估调研的通知》（玉市教[2006]81号）的要求，我县全部初中和小学对课改实验工作进行了全面的总结自查工作，县还组织了有关人员抽查了部分学校的实验工作。现在根据《基础教育课程改革评估要点》的要求，将我县总结自查的情况汇报如下。 主要做法和成效 一、精心组织，严格管理 1、成立课改工作领导机构。为了加强对课改工作的领导和管理，确保各项工作顺利进行，县人民政府、教育局、乡镇人民政府和学校都成立了课改工作的领导机构。县人民政府成立了以分管教育的副县长为组长，县政府联系教育的副主任、教育局局长、教育局党组书记为副组长，县相关部门的领导、各乡镇党委、政府分管教育的领导为成员的博白县国家基础教育课程改革实验领导小组，加强了对课改工作的的领导和管理。 2、制订课改工作实施方案。为了确保课改工作有条不紊地开展，以及收到预期的效果，我们注重课改工作的整体规划和统筹安排，县、乡镇和学校三级都制订了课改工作方案。各级的工作方案都明确提出了课程改革的指导思想、改革目标、改革任务、工作步骤、具体措施以及工作方法、工作要求等。县的工作方案经县人民政府同意并以县人民政府办公室文件形式下发到各乡镇人民政府和各办局，要求各乡镇人民政府和各办局要高度重视基础教育课程改革工作，并把此项工作作为自身的工作职责，认真组织实施。 3、政府领导重视关心课改工作。我县的课改工作得到县、乡镇人政府的关心和支持，各级政府的主要领导和分管教育的领导对课改工作非常重视。表现在四个方面：一是县、乡镇人民政府均安照上级的要求成立课改工作领导小组，加强对课改工作的领导。二是分管领导和政府办公室的有关领导亲自参与制订课改工作方案。三是政府领导经常关心过问课改工作进展情况，县分管领导和部分乡镇的主要领导和分管领导还亲自深入学校听课，了解课堂教学改革情况，有的领导还参与县、片或乡镇组织的课改研讨活动。四是在我县财政非常困难的情况下为课改活动划拨专项经费。 4、研究改进课改工作。为了深入了解课改工作的进展情况，研究改进工作的方式方法，提高课改工作的成效，这几年来，我们通过多种形式来加强课改工作的总结反馈。一是派出专门的工作组深入乡镇和学校督查和了解课改工作情况。二是教研员深入课堂听课，了解教师的课堂教学情况。三是召开座谈会、研讨会、经验交流会等专门会议总结交流课改工作的做法和经验。四是举行课改先进集体和个人表彰活动，树立课改典型，推广先进经验。如2004年底教育局颁发了《关于组织评选全县基础教育课程改革工作先进集体和先进个人的通知》（博教发[2004]）065号），决定在2005年春季期举行课改先进集体和先进个人表彰活动。 5、千方百计确保课改投入。当前，我县财政非常困难，但为了保证课改工作的顺利进行，各级人民政府、县教育部门和学校都想方设法筹集课改经费，解决课改教师培训经费紧缺问题。如2004年培训课改教师预算需要80多万元，县财政没有资金列入预算开支，教育局李局长、计财股的同志和杨海洁副县长，多次与县财政局协调，从我县学校上缴经费中回拨了40多万元解决了暑假和开学初的课改教师培训经费问题。为了保证初中课改工作的顺利开展，2004年秋季期教育局给初中5个片的教育教学业务管理中心共划拨了活动经费5万元。2006年初中北片、西片、中片、东片举行课改年级的语文、数学、英语三个学科的青年教师优质课评比活动，学校共同筹措了3万多元经费，保证了此项活动的正常开展。 二、加强培训，提高师资 1、研究制订课改培训工作计划。一是把教师培训作为课改工作的一项重要