中考诗歌赏析专题 二 画面描绘 (共14张PPT).ppt

学习目标 　　通过品读、思考、研讨、归纳，掌握诗歌画面描写的方法 ，并能灵活运用。 试一试： 钱塘湖春行（白居易） 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 用简洁形象的语言，描绘出“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”所展现的画面。 注意步骤： 1、找出描写到的所有景物： 莺 、树、燕、泥 2、找出这些景物的修饰语： 莺：（早）；树：（暖）；燕（新）；泥（春） 3、加上修饰语，将这些景物重新加以描述： 莺：早出生的黄莺。 树：向阳的树木。 燕：刚会飞的燕子。 泥：春天的泥粒。 4、运用想象和联想用顺畅的语言将这些景物连缀成画面。 几只早出生的莺儿争先恐后地飞到向阳的树上去歌唱；不知谁家刚会飞的燕子已开始衔啄春天的泥粒，筑建新巢。 方 法 总 结： 画 面 描 写 1、找全景物 2、加修饰语 3、展开联想、想象 4、语言流畅生动 练一练评一评： （一）滁州西涧 韦应物 独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。 春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。 发挥想象，描绘“春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横”的画面。（3分） 1、用简洁的语言，描绘出“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”所展现的画面。 2、发挥想象，描绘“春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横”的画面。 不同点：去掉了“简洁的语言”，强调了想象，要求内容的丰富性。 比较题目要求的不同 1、傍晚下着大雨，潮水上涨，独自一人迷失在荒野中，没有人经过，救自己出去。 2、傍晚潮水夹带着春雨而来，渡口河面上的小船独自横斜着。 3、傍晚之时，春雨急骤，潮水横冲直撞奔突而流，野外的渡口一片安详，周围了无人踪。 （0分） （1分） （2分） 联想不符合句意，没忠实于原诗 直译，内容不丰富,语言不生动 景物不全 评一评： 参考答案 傍晚之时，春雨急骤，潮水横冲直撞奔突而流，野外的渡口一片安详，周围了无人踪，只有渡船横斜在河中。（3分） 评分意见：画面描绘2分，语言1分。 注意此题与以往题目考察的异同： 1、都更加关注意境的描写，更加关注想象，要求内容的丰富； 2、有了字数的限制； 3、考察的句子也许不是名句。 1、依据“春与青溪长”，发挥想象，做一段景色描写。（40字以内） 2、发挥想象，描绘“春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横”的画面。 1、找全景物、加修饰语，写明句意； 2、联系上下文、关键词，展开联想和想象； (忠实于原诗） 3、语言生动（恰当运用修辞、形容词等） 4、字数限制。 写明句意——前提 忠于原诗——原则 联想想象（关键词、上下文） 语言生动 　方法提炼： 学习目标 　　通过品读、思考、研讨、归纳，掌握诗歌画面描写的方法 ，并能灵活运用。 试一试： 钱塘湖春行（白居易） 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 用简洁形象的语言，描绘出“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”所展现的画面。 注意步骤： 1、找出描写到的所有景物： 莺 、树、燕、泥 2、找出这些景物的修饰语： 莺：（早）；树：（暖）；燕（新）；泥（春） 3、加上修饰语，将这些景物重新加以描述： 莺：早出生的黄莺。 树：向阳的树木。 燕：刚会飞的燕子。 泥：春天的泥粒。 4、运用想象和联想用顺畅的语言将这些景物连缀成画面。 几只早出生的莺儿争先恐后地飞到向阳的树上去歌唱；不知谁家刚会飞的燕子已开始衔啄春天的泥粒，筑建新巢。 方 法 总 结： 画 面 描 写 1、找全景物 2、加修饰语 3、展开联想、想象 4、语言流畅生动 练一练评一评： （一）滁州西涧 韦应物 独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。 春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。 发挥想象，描绘“春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横”的画面。（3分） 1、用简洁的语言，描绘出“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”所展现的画面。 2、发挥想象，描绘“春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横”的画面。 不同点：去掉了“简洁的语言”，强调了想象，要求内容的丰富性。 比较题目要求的不同 1、傍晚下着大雨，潮水上涨，独自一人迷失在荒野中，没有人经过，救自己出去。 2、傍晚潮水夹带着春雨而来，渡口河面上的小船独自横斜着。 3、傍晚之时，春雨急骤，潮水横冲直撞奔突而流，野外的渡口一片安详，周围了无人踪。 （0分） （1分） （2分） 联想不符合句意，没忠实于原诗 直译，内容不丰富,语言不生动 景物