九年级政治全册《第六课_努力维护公平》课件_人民版.ppt

复习提问 1.维护社会公平的重要意义？（为什么要维护社会公平？） 2.为什么说公平是合作的前提和基础？ 3.人们排队的原因是什么？ 4.公平与效率是什么关系？ 5.如何正确处理公平与效率的关系？（在处理公平与效率关系时坚持什么原则？） 6、大家怎样理解公平的含义？ 7、在历史发展中人们对公平的理解? 一、个人维护公平。 1、维护公平，首先要反对对自己 的不公平对待，我们应该怎么做？ 2、我们只要别人公平对待自己。这种观点对吗？为什么？ 3、维护社会公平方面，我们应该怎样做？ 二、制度维护公平。 为何要依靠制度保障公平？ 我们的生活中有许多不公平。 男女不平等、教育不公平…… 忆往思今： 回忆一下自己遇到过的不公平的事情。谈谈你现在的处理方式。 不公平的事情 处理方式 ——————————— ————————— ——————————— —————————— —————————— ————————— 一、个人维护公平 阅读《给老师的一封信》，谈谈你对维护公平的看法。 1、受到不公平对待，采用正确方式维护公平 2、维护公平，首先要反对对自己的不公平对待。 3、如果自己受到了不公平对待，要敢于表示异议。因为对不公平对待的反对正是维护公平的一种方式。 4、反对不公平对待要注意方式方法，既要达到维权目的，又不激化矛盾，这需要智慧。 中国人民银行成都分行招收行员，在招录广告中要求：“男性身高1.68米，女性身高1.55米以上”。一位大学毕业生身高未达到规定的高度，虽符合其规定的其他条件，却无法成为招录对象。 请思考①你认为这样的招聘广告公平吗？②假如你是这位应聘者，你会怎么办？ 这一应聘者后来依据《宪法》第33条中关于公民在法律面前人人平等的规定，将招工方中国人民银行成都分行告上法庭。请求法院判令被告广告中含有身高歧视的行为违法。 专家表示：除非银行能够说明这一身高规定与工作的关系，否则银行的限制行为就是违法。 用你的名义 过我的生活 事件回顾：几天来，湖南邵东女孩罗彩霞成了一个新闻人物。简单来说，就是罗彩霞在高考时被同班同学冒名顶替，自己回家复读重考，而顶替者“假罗彩霞”王佳俊，却通过种种关卡，顺利就读贵州师范大学。但这件事罗彩霞一直被蒙在鼓里，直到自己今年从大学毕业，才发现身份证被盗用，并且面临着一系列的“身份危机”。 ■小调查　　 1、不和解，我要抗诉 70.6％ 2、与王家和解，开条件，多一事不如少 一 事。 19.6 ％ 3、不好说，见机行事。 9.8 ％ 如果你是罗彩霞，你会如何面对这件事？ 参与人数：21670 第一：用合法手段去解决问题， 以谋求最大限度的公平； 第二：同破坏公平的行为做斗争， 对受害者伸出援助之手； 第三：调整自己的思维方式， 理性地反思自己的价值观念。 5月 4日男单1/8决赛中刘国正和德国波尔在第七局12：13时，刘国正回球击打后求落到地板上，“球出界了吗？”如果是的话，刘国正将以12：14输掉决胜局，从而输掉整场比赛，而此时有一个人是以裁判球擦边了，这个人就是波尔，最终刘国正以15：13反败为胜进入8强。 当记者问波尔：“你知道不知道如果那个球没有被判为擦边，胜利就属于你了。”波尔说：“当时我没想那么多，因为那球是擦边了，比赛就是这样，公平竞争吗，我必须这样做，公平让我别无选择。” 榜样学习 要求公平地对待自己，也需要公平地对待他人。 人生品味 阅读《1毫米的距离》，谈谈你对波尔这种做法的看法。 提示：波尔的做法启迪我们：当我们希望别人公平地对待自己时，我们也要公平地对待别人。如果一个人只要求别人对自己公平，而不能公平对待别人，这本身就不公平。 该说“不”时就说“不” 周六晚，心理咨询专线传来一个女孩的声音：“马老师，我们宿舍有个同学特别难缠。她不讲道理，在宿舍里总是胡来，早上该起床时不起，晚上该睡觉时不睡，还在同学间搬弄是非，搅得宿舍里不得安宁，我觉得她这样做对我们很不公平……” “你有没有尝试过避开她？或常常回家避免和她接触？” “我们快要毕业考试了，呆在宿舍的时间比较长，而且我家离学校比较远……” “那你就这么一直忍着？” “我忍不下去了。她觉得反正升学没希望，越来越胡闹。那天我实在忍不下去了，当面严肃地制止了她，并且明确地告诉她，如果她再胡闹，就去告诉老师。反正那天我真急了，也就不客气了。我从来没有这样表达过自己的不满，我自己都感觉到很惊讶……”女孩现在说起来还是那么激动。 “结果呢？” “她怕了，她不敢了，她收敛了。”女孩庆幸地说。 “祝贺你斗争取得胜利！…