人民版思品九年级第六课第一框 个人和社会都需要公平.ppt

　　每个人心中都有自己的天平，人们用它来衡量生活中的人和事，心中的天平如果失衡了，人们就会失去前进道路上的参照物，变得无所适从。公平就是这样的天平。 你能分析下列几种排队方式的公平效率问题吗？ 　　在日常生活中，银行、车站、邮局、餐厅等公共场所通常都按“先来后到”的顺序排队。为什么要按照时间先后排队？因为按照时间先后排队既有利于效率和秩序，也有利于公平；或者说按时间顺序排队相对其他方式最公平，因而好最有序和有效。 分　　析： 　　当火灾、地震突然来临时，我们应该怎么做？ 课堂小结 公平的意义： 1、公平可以保证人们应得的利益，协调社会各方面的利益关系，使人们各得其所，正确处理社会矛盾，有利于社会长治久安。 2、公平是对个体存在及其权利的认可，是激发潜能的动力，获得公平可让人们找到自己的尊严与价值。 3、公平是合作的前提和基础，公平能促进良好的人际关系的形成，有利于社会的和谐发展。 4、公平不仅能够激发潜能、促进合作，而且有助于提高效率、维护秩序。 作业： 维护公平有何重要意义？ 思　考 * 第一框　个人和社会都需要公平 第六课　心中的天平 在我国浙江的某一个市，最近市政府出台了一个政 策，这个政策出台以后，引起了很大的争议。到底是 什么政策呢？给老板的子女中考加分。据说这个市为 了奖励当地的纳税大户，市长亲自拍板，凡是当地年 纳税在300万元以上的企业领导的子女，参加中考可 以享受加分的待遇。这一政策一经出台，就在当地引 起了轩然大波。 你认为上述行为公平吗？为什么？ 你认为上述行为公平吗？为什么？ 什么是公平呢？ 一、公平的内涵 1、一视同仁，不偏不向（平等的生存和发展的权利与机会） 2、合情合理（权利与义务对等或相称，人与人之间在经济、社会和文化等 方面的差距不能过大） 3、拥有平等选择的权利（各尽所能、各司其职、各负其责、各得其所） 古今中外，公平一直是人们追求的目标。。 不患寡而患不均 王侯将相，宁有种乎？ 宋末钟相、杨么起义 等贵贱，均贫富 有田同耕 有饭同食 有衣同穿 有钱同使 无处不均匀 无人不饱暖 第二部分论述了社会状态中人类的不平等、政治奴役和道德堕落的发展。 公平不仅是个人问题，更是社会问题。 高考作弊 足球比赛中吹黑哨 假唱 　　生活中还有哪些不公平的现象？这些不公平会导致什么后果？ 想一想： 如果升学考试不公平，　　 如果工资分配不公平，　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 如果就业不公平，　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 如果你经常看到这些不公，　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 优质教育资源将被少数人所垄断，学生的受教育权就会受到侵害，学生就不能平等地接受教育； 人们劳动就不能得到承认和尊重，付出没有回报，将极大地影响劳动者的积极性和社会稳定； 有能力者将被压抑，特长得不到施展，无能力者占据高位却不能胜任，工作任务无法完成； 就会有被伤害的感觉，没有受到尊重影响积极性和创造性； 二、公平的意义 1、公平可以保证人们应得的利益，使人们各得其所。公平是对个体存在及其权利的认可，是激发潜能的动力，获得公平可让人们找到自己的尊严与价值。 阅读教材P70页“公平是动力”。 细细品味 讲一件自己受到公平或不公平对待的事情，说说当时的内心感受。 实话实说 以上歌曲反映的什么是故事？为什么三个和尚反而没水吃了？请你为他们出出主意，怎样做才能他们有水吃呢？ 小讨论 二、公平的意义 2、公平是合作的前提和基础. 有了公平，人们就会有一种平和的心态，更愿意各负其责、各尽其职；公平能促进良好的人际关系的形成，有利于社会的和谐发展。 请列举生活中因不公平而导致不合作的事例，或因公平而合作良好的事例。 实话实说 民谣《大呼隆》 一队打钟二队喊，三队四队往外撵，五队猛敲生铁 板，六队地头把名点，喊破嗓子砸烂钟，社员迟迟不上 工，树边候，路边等，蹭到地头坐个坑。你来我来大家 来，男打扑克女纳鞋。 你走我走一阵风，工分挣钱太稀松，集体活，慢慢 磨，干得多了划不着。劳动多了你别喜，“人八劳二”不 由你，劳动少了不用愁，分配多少按人头。 民谣《责任田》 责任到了田，人人都是技术员，责任到了户，户户 都有村干部。大锅饭，清水汤，二锅饭，有点香，小锅 饭，赛蜜糖。 二、公平的意义 3、公平不仅能够激发潜能、促进合作， 你有过乘公交车、乘火车，到银行取款、在餐厅买饭或到邮局寄东西的经历吗