作文指导1开头结尾.ppt

作文指导专题一： 作文的开头和结尾 一、作文的开头 好的开头是作文成功的一半，又称凤头。考场作文的开头尤其要充满吸引力。就像优美的乐曲要有好的序章，或余音袅袅，或震人心魄。 1.比喻拟人排比式 这种开头体现了流畅的文势，又能起到清晰地提挈下文的作用，往往充满诗意，能引起阅读者的兴趣。 如《人生因忙而精彩》的开头： 蜜蜂因忙碌于花丛之中而被人赞美，燕雀因忙碌于衔泥营巢而为人称道，人生同样因忙碌于理想追求而精彩纷呈。 （主旨鲜明，能感染读者。） 如《忙的苦与乐》的开头： 现代社会的节奏加快，人们在忙中穿行，慨叹着忙的苦与乐。在我看来，忙的苦与乐渗透在生活的每一角落，忙的苦与乐考验着人们的品格灵性，忙的苦与乐昭示着时代的巨大变迁。 （语句节奏明快，立意新颖，文意指向清晰可见。） 2.环境描写烘托式 如果在文章的开头先进行一段简洁的环境描写，既可以为文章提供一个特定的背景，又能使文章形成一种特殊的氛围。 如《心中筑起一堵墙》的开头： 教室外，呼啸着的北风挟着密集的雨点扑打在墙上，“嚓、嚓”地响，教室内，一场全能竞赛考试进行到了白热化的阶段。 （写一场急雨的降临，为的是为教室内的考试烘托背景，并制造一种紧张的气氛） 如《曾经拥有》的开头： 晚风拂过河面上最后一波涟漪，夕阳收起它最后一丝余晖，秋霜目送完最后一只归雁。我们默默地站着，目光游离在那若即若离的记忆之门上。当许许多多往事之花都已凋尽，我们起码还可以对自己说：“别伤心，我已体验过那种感觉，虽然只是曾经拥有。” （通过“晚风”“夕阳”“秋霜”的描写衬托出此时人物的心情，写法简单但很实用，效果也好，能极大地引发读者的阅读兴趣） 3. 引用借用，直接点题式 歌词、诗句、名人名言、古语、俗谚、对联等等。 如《歌声与微笑》的开头： “请把我的歌，带回你的家，请把你的微笑留下……”每当耳边响起这熟悉的旋律，我就像遇见了多年不见的老朋友一样，感觉格外亲切。 如《拥有自信方能成功》的开头： 著名科学家爱迪生说：“自信是成功的第一秘诀。”是的，拥有自信，不断努力，就能获得成功。 如《陶醉》的开头： “月朦胧，鸟朦胧，帘卷海棠红。” 每当我吟诵这句诗，心中便有说不出的陶醉。心也朦胧，眼也朦胧，眼前真的展现出一幅画来。 二、结尾 结尾可以综合运用议论、抒情等手段 考场作文的结尾，都要能“结”得住，断得下，能够呼应前文，点明意旨，升华主题。切不可草草收兵，或画蛇添足。 结尾的要求有哪些?一要简洁有力;二要照应开头;三要收束全文;四要令人回味。 1.铺陈排比式 好处：照应前文，深化主旨，语句富有节奏韵律. 如 忙碌的身影，也已为现代化建设加瓦添砖;忙碌的身影，也曾让世界为你感动呐喊;忙碌的身影，也向关怀你的人倾诉爱的呼唤！ （作者运用将三个排比句结尾，强化了结尾的意图，给阅卷者留下了深刻的印象。） 2.升华呼应式 就是在结尾处写出肺腑之言，或充满激情的呼吁，或富有理性的启迪，给人留下思考的余地。 所谓“呼应”一是呼应标题。二是呼应开头。呼应显得文章结构完整，关合严密，写得好，可以强化文章主题，给读者留下整体性的美感。 如《走过泥泞》升华式结尾： 【开头】有多少人在泥泞的路上被牵绊束缚最终倒下?有多少人为了这一路的泥泞不辞辛劳艰难但顽强的跋涉…… 【结尾】我们的天空曾经灰暗，我们的天空终将璀璨。但我们没有犹豫没有退缩，请跨过这一路泥泞吧。你会发现：生命最终是辉煌的! （通过激情呼告升华主题） 3. 含蓄蕴藉式 用含蓄蕴藉的文字来收束文章，能够表达作者心中的情愫，激起读者情感的波澜，引起读者的共鸣，给读者留下想象的空间，有着强烈的艺术感染力。 如《飘散在风中》的结尾：又一阵寒风吹来，我松开手，落叶又随风飞舞，去寻找自己的归宿。 如《雨中的童年》的结尾： 何时才能重回故地，看看那棵老柏树和树上闪烁的小雨滴？何时才能重踏那濡湿的记忆，访访儿时的友伴，与他们在飘坠的季节里，共数天边的那一道彩虹？ 在这充满生命和思想的人间，我已领略了15年的景色。年岁的更迭，四季的轮转，无时无刻不在进行。 我在春天采集希望的标本，种下懵懂的期盼；在夏天体会热情的滋味，挥洒成长的汗水；在秋天收获成功的喜悦，欣赏成熟的魅力；在冬天停下匆匆的脚步，整装来年的信念。一季离去，下一季跟上，在同一片土地上就诞生了千万个生命的故事。 春眠不觉晓 万物自沉睡中苏醒，春，复苏生命的活力。融雪浸润过的植物带着嫩芽花苞重返人间，迎着暖风和着暖韵去唤醒更多