0—6月婴儿游泳对身长及智力发育影响的研究分析.docVIP

精品论文 参考文献 0—6月婴儿游泳对身长及智力发育影响的研究分析 田孟先 纪秀君 陈凌霄 　　（贵州省六盘水市妇幼保健院　 553001） 　　【中图分类号】R174 【文献标识码】A 【文章编号】2095-1752（2014）17-0382-02 　　婴儿游泳是一项全新的保健活动，为研究婴儿游泳对身长及智力发育的影响，我院在2011年7月开展新生儿游泳的基础上，于2011年7月至2012年10月进行《0—6月婴儿游泳对身长及智力发育影响的研究》，按照随机选取，自愿参加原则，对从新生儿期起坚持游泳的30名婴儿及未游泳的30名婴儿观察到满6个月，现将观察研究结果分析报告如下： 　　1 资料及方法 　　1.1 临床资料 　　按照自愿原则选取2011年7月—2012年3月在我院经剖宫产的正常足月新生儿60名，游泳组30名，其中男17人，女13人，从新生儿期坚持游泳到6个月，每周游泳至少三次；对照组30名，其中男20人，女10人，从新生儿期即未游泳或虽游泳，但出院后未坚持游泳到1个月。两组新生儿胎龄37—41周，出生体重2800—4300克，Apgar评分在ge;9分，孕期无严重合并症。两组全部实行母婴同室、母乳喂养。产妇平均住院7天。 　　1.2 游泳方法 　　1.2.1 环境要求：游泳室每日开窗通风两次，于游泳前后进行，每次不少于30min，通风后三氧消毒机空气消毒两次，每次1—2h。游泳时调节室内温度28－30℃，水温38℃，并播放轻柔音乐。 　　1.2.2 具体操作：试验对象均为足月正常新生儿，住院期间每日游泳一次，于吃奶后ge;1h抱入游泳室，松解被盖及衣物，用防水护贴保护脐部，先进行5min常规沐浴，洗净臀部污秽物后，选择合适型号的游泳圈，套于新生儿颈部紧靠颏部及下颌处，检查并扣好保险按扣，协助其双手抓牢泳圈上拉手。操作者一手托住新生儿头颈部，一手托住臀部，由双足开始起缓慢放入泳池水中。前5min为新生儿自主游泳，专人一对一监护，之后由经过专门培训的护理人员实施水中抚触5min。主要对四肢关节，包括肩、肘、腕、膝、踝关节做节律性被动放松运动。游毕撤云游泳圈，消毒浴巾揩干全身，取下防水护脐贴，应用酒精、碘酒棉签消毒脐部2次。出院后，坚持在我院母婴俱乐部游泳，每周至少3次。婴儿游泳前，测量颈圈选择适当的少飞牌游泳圈，充气约90%，检查有无破损。游泳结束后注意保暖，按婴儿护理常规进行护理。对照组只进行传统沐浴。 　　1.3 测量方法 　　两组分别于出生时、2月、4月、6月测量婴儿的身长。按《儿童保健学》身长测量方法，脱去鞋、帽、袜、穿单衣仰卧于量床底板中线上，头顶接触头板，手将头扶正，腿伸直，进行测量并记录。智力测定选用复旦大学附属上海儿科医院0—6岁儿童发育筛查量表（DST）全国常模进行测评，满6月时进行。 　　1.4 统计学方法 　　应用SPSS10.0软件对数据进行配对t检验。数据（x-plusmn;s）来表示。 　　2 结果 　　2.1 婴儿身长参数比较 出生时两组新生儿身长经统计学处理无明显差异，2个月、4个月、6个月后，两组婴儿平均身长有区别，按照Plt;0.1标准，4个月后婴儿游泳组和对照组平均身长有统计学意义，游泳婴儿比不游泳婴儿平均身长要长。见表1 　　表1 两组婴儿2个月、4个月、6个月身长比较 　　 　　2.2 婴儿智力比较 从智力测定结果看，婴儿6个月时游泳组平均智力高于对照组，但差异无明显的统计学意义（Pgt;0.1），需进一步增加样本量或增大观察年龄进行研究。见表2 　　表2 两组婴儿6个月时智力比较 　　组别 智商 发育商 　　游泳组 97.83plusmn;6.25 97.1plusmn;6.16 　　对照组 95.87plusmn;7.36 95.23plusmn;6.18 　　P值 lt;0.2 lt;0.2 　　3 讨论 　　3.1 婴儿游泳有利于生长发育 　 游泳是全身运动，婴儿在温水中自由活动四肢，有利于骨骼系统的灵活性和柔韧性。水的压力对身体的按摩，会增加机体的消耗，有助于消化，从而增加进食量[1]。当游泳时水波对皮肤的刺激通过体表感受器传至大脑，兴奋迷走神经使婴儿体内咖啡呔的释放增加，促进生长激素的分泌，导致了婴儿身长的增加，本研究已显示了这一结果。 　　3.2 婴儿游泳能够促进大脑的全面发育　大脑的成长发育过程可因环境的刺激而改变，而外界刺激越频繁、越强烈，脑神经细胞发育的速度越快[2]。如刺激不频繁、不强烈，发育就会迟缓[3]。皮肤是人体最大的感觉器官，皮肤内有丰富的神经末梢，游泳