坑头幼儿园学第二学期大五班备课,第周.doc

教学活动设计表 第17周 2012年6月4日 活动名称 《看图编加减法应用题》 涉及领域 数学 执教老师 邹小梅 活动目标 学习看图编加减法应用题，发展幼儿观察力、思维能力及口语表达能力 活动准备 贴绒教具 重点及难点 学习看图编加减法应用题 活动过程： 让幼儿操作，体会编应用题的条件。 ——请幼儿拿出10支笔放在桌子上，再拿5支笔放在桌子上，问幼儿：桌子上一共有几支笔？提问幼儿是用什么方法算出来的。 ——请幼儿写出算式，并说说它是什么算式。 教师和幼儿共同小结。 ——编应用题必须的三个条件：第一要有一件事情，第二要有两个数字，第三要提出一个问题。 ——加法应用题提的一个问题是：一共是多少？就是表示要把两个数相加。 看图列式。 看算式，复习互换规律，学习加法交换律。 练习。 ——翻开《幼儿用书》第27页口头列式并计算。 活动反思： 大部分幼儿能了解应用题的基本结构，看图编加减法应用题，有小部分幼儿会把加减法应用题混淆，还需进一步指导。 教学活动设计表 第17周 2012年6月 4日 活动名称 《听口令、排队走》 涉及领域 体育 执教老师 邹小梅 活动目标 培养幼儿的自制力，并养成遵守纪律的好习惯。 活动准备 幼儿用书、大操场 重点及难点 培养幼儿的自制力，并养成遵守纪律的好习惯 活动过程： 请几个棒的幼儿进行“小兵”表演。提问： 这几个小朋友表演的好不好啊？并请幼儿讲讲好在哪里。 他们是怎样表演的？教师强调几个动作：立正、稍息、向左转、向右转、起步走、起步跑。然后请幼儿进行模拟练习。 教师指导小朋友按口令做正确的动作，反应灵敏，并进行简单的列队练习。应多练几次，使幼儿掌握基本的动作要领。 组织幼儿表演“小兵”，教师带领幼儿表演“小兵”，根据情况。可以分组进行表演。 3、活动小结。 活动反思： 在听口令、排队走过程中，幼儿动作，反应灵敏，不能进行简单的队形队列训练，基本达到预设目标。 教学活动设计表 第 17 周 2012年6月 4日 活动名称 《葡萄架（一）》 涉及领域 美术 执教老师 陈思霓 活动目标 培养对粘贴画活动的兴趣，发展手眼协调能力。 活动准备 紫色小圆纸片、胶水、抹布、PPT 重点及难点 掌握幼儿对这活动感兴趣。 活动过程： 1、教师导入活动，引起幼儿的兴趣。 2、引导幼儿观察胶水，知道它的特性和使用方法。 3、学习粘贴葡萄。 ——教师出示葡萄，引导幼儿观察并提问：葡萄是什么颜色的？什么形状的？一棵棵葡萄长在哪里？幼儿讨论后，教师和小朋友以前总结：葡萄有紫色、绿色、红色，圆圆的，一串一串的挂在藤上。 ——教师边示范边讲解要点：贴之前先要想好把胶水抹在有颜色的背面，从小圆纸片的中心逐渐向外抹胶水，将抹好胶水的小圆纸贴在画好的葡萄茎脉上，一颗颗粘好。 4、教师交代要求，幼儿操作，教师巡视指导。 活动反思： 可在美术角活动中，安排各种几何形状粘贴活动，让幼儿继续练习。 教学活动设计表 第 17 周 2012 年6月 5日 活动名称 《亮亮真聪明（一）》 涉及领域 语言 执教老师 陈思霓 活动目标 会按物体的主要特征猜谜语。 活动准备 茄子、菠菜图片、PPT 重点及难点 教会幼儿认识蔬菜的特征。 活动过程： 1、将各种蔬菜放在桌上。 （1）学猜茄子和谜语，教师说谜面：紫色衣，肉白细，煮过后，前儿肉儿都变色。 （2）引导幼儿在各种蔬菜中寻找谜底，并说出理由。 （3）请幼儿自己选择一种蔬菜来编谜语 2、用相同的方法让幼儿猜各学说菠菜的谜语。 3、请幼儿自己选择一种蔬菜来编谜语。 4、欣赏幼儿同爸爸妈妈一起收集的谜语，并猜猜看。 活动反思： 通过活动让幼儿会按物体的主要特征猜谜语。 教学活动设计表 第17周 2012 年6月5日 活动名称 《快乐的夏天（一）》 涉及领域 健康 执教老师 陈思霓 活动目标 引导幼儿总结夏季的特征。 活动准备 幼儿用书 重点及难点 让幼儿知道夏季的特征是什么。 活动过程： 出示夏天挂图或观看看幼儿画书进行启发性提问： 1、夏天到了，你看到了什么？人们穿什么样的衣服？在干什么？ 大树的叶子长得茂密，许多花都开了，人们都穿很少衣服，小朋友们在野外放风筝等，雷雨后天空中出现彩虹。 2、夏天到了你感觉到了什么？你喜欢吃什么？ 夏天很热，小朋友喜欢在树下乘凉，在水中游泳，喜欢吃西瓜，吃雪糕，喝冷水、扇扇子…… 3、在课外活动时，幼儿可以讨论在夏