庆阳市2008年高中阶段学校招生考试各学科命题范围.docVIP

庆阳市2008年高中阶段学校招生考试各学科命题范围语　 文一、积累运用1、语音熟练掌握普通话语音的声、韵、调等方面的基础知识及汉语拼音的拼写要求。要注意在不同的语言环境中多音字多义字的差异。正确掌握课文中的生字及常用字，辨析形似字、形声字的读音。要注意书面语与口语的区别。2、汉字识记并规范书写常用汉字。正确辨识形近字、音近字、多音多义字。辨析并改正词、句中的错别字。3、词语理解词义，学会辨析词语在语境中的意义。恰当运用词语，分析词语在句子或文段中的表达作用。注意词语的感情色彩。4、句子从句义表达的角度，以客观选择的形式考查学生辨析句子正误的能力。将辨析同修改综合起来考查学生的语言运用能力，用规范的符号修改病句。5、标点注重考查学生对标点符号的运用能力。考查的标点符号有：问号、句号、逗号、顿号、引号、括号、破折号、省略号等。考查标点符号着眼于应用而不涉及名词术语。6、修辞运用修辞手法仿句和造句。利用对偶知识，辨析或仿写对联。体会修辞手法在阅读文本中的表达效果。7、文学常识文体知识包括记叙文、说明文、议论文、应用文以及小说、诗歌、散文、戏剧等方面的常识。课文中基本篇目所涉及到的古今中外重要作家及作品。8、诗文默写以初中阶段课文中古诗文为主要考查内容。重点考查学生对古诗文中名句的识记、运用能力。9、名著阅读以七、八、九年级课本后面的名著导读为主要内容。识记作品名称及作者。了解重点名著中重点的故事情节，能简要分析重点人物形象。10、仿写考查学生对语法、修辞等知识的综合运用能力。考查学生的语言表达能力以及联想、想象、创新思维能力。对学生思想认识水平的检测，包括道德素质、审美意识、审美情趣，乃至世界观、人生观、价值观等。11、口语交际设定情境，表明自己的观点和理由。设定情境，结合现实生活，说得体文明的语言。阅读文字、图表、漫画，阐明自己的理解和看法。语言应简明、连贯、得体。12、综合性学习能从报刊、书籍、图表或其它媒体中获取有关资料信息，并写出简单的研究报告。运用语文知识解决实际问题。二、现代文阅读1、记叙文阅读整体感知文章或语段，理解文章的总体思路，弄清结构层次，感受作者所表达的思想感情。分析文章的结构层次，归纳中心思想。找出重点段落、关键语句、中心句，理解其在文中的作用，理解一些语句的深层含义，理解词语在上下文中的含义。掌握叙述、描写、说明、议论、抒情等几种不同的表达方式，理解其在文中的表达作用。2、议论文阅读对文章的论点进行辨析、判断、提取、归纳。能找出文中的论据。对论证方法、文章结构会辨识和分析。对文段的结构进行理解分析，快速辨识文段的中心句、关键句并理解其含义。3、说明文阅读理清思路，理解主要内容，掌握重要词句在语言环境中的意义和作用。阅读科技作品，注意领会作品中所体现的科学精神和科学思想方法。考查学生在词句理解、文章把握、要点概括、内容探究、作品感受等方面的表现。把握阅读材料的大意，从阅读材料中捕捉重点信息。理清说明顺序，判断说明方法，分析说明语言等。三、古诗文阅读1、文言文阅读考试内容以初中阶段课本上出现的文言文为主。解释、辨析、判断、理解常用文言实词和虚词在文中的意义和用法。理解文中的词类活用、通假字和古今异义词。筛选并提取信息，即要求考生依据试题要求能从所选文段中摘录或概括出试题所要求回答的内容，诸如选文的主要观点、内容、中心句等。用现代汉语准确、通顺地翻译文言句子。背诵并默写文言文（名篇名句）。2、文言诗词曲赏析考试内容：以初中阶段课本中出现的诗、词、曲（包括书后课外古诗词背诵）为主。能正确理解诗词曲的内容，熟悉与作品关联的背景资料，注意诗体及作家风格，概括诗词曲的大意，体味意境及作者的情感态度。品析诗词曲的语言。从遣词、修辞等方面揣摩、推敲、理解诗词曲中重点词、重点诗句的含义；从作家作品的语言风格、运用技巧中品味诗词曲在语言上所寄寓的深意；从韵律、节奏、音调等方面去诵读、品味诗词曲语言的音乐美、节奏美、韵律美。四、作文1、命题方式：话题作文、材料作文、全命题作文、半命题作文。2、考试范围：记叙文、说明文、议论文、应用文等。3、要求：根据需要，确定表达的内容和中心，做到感情真实，内容具体，中心明确，文通字顺，语言简明得体。能选择恰当的表达方式，合理安排内容的先后和详略，条理清楚的表达自己的意思。运用联想和想象等表现手法，表达丰富的内容。力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和个性体验，有积极正确的人生态度和价值取向。数　 学一、二次根式考试内容：1、二次根式及其性质。2、最简二次根式。3、二次根式的加、减、乘、除运算。考试要求：1、了解二次