人物传记文“思想感情与深刻意蕴”类试题针对训练.docVIP

人物传记文“思想感情与深刻意蕴”类试题针对训练 一、阅读下文，回答文后问题。 ①陶行知1923年被推选为南京安徽公学校长。学校办在南京，属于江苏省地盘，而经费、生源等均来自安徽省，是所办在南京的主要招收安徽流动儿童的希望学校，所以该校要同时报苏、皖两省省长公署及教育厅立案。好在那个年头办这样的好事，还没有现在诸多潜规则，说办很快也就办好了。 ②1923年前，陶行知一直在大学工作，但限制多多、烦恼多多，久有凌云志的他面对老大的民国老难的教育，一想起当年在哥伦比亚大学读书时的豪情壮志，便开始英雄气短。安徽公学校长，尽管不是全职，但对他还是很有吸引力的，他当仁不让津津有味，一口气兼到1929年，直到后来因创办晓庄师范遭国民政府通缉为止。他率先在公学推行三三新学制，即初中三年高中三年，与美国中学教育接轨。这个学制是在胡适力主下年前济南会议上刚获通过的，陶行知用这种实际行动响应了这位安徽老同乡。他提出：我们学校最注重师生接近，最注重以人教人。 ③这一年，陶行知还作为主力与中坚在北京发起组织了“中华平民教育改进社”，出任总干事，全力推行平民教育。当时所谓的平民教育，其实就是平民读书运动，“用最短的时间，最少的银钱，去教一般人民读好书，做好人。我们深信读书的能力是各种教育的基础。会读书的人对于人类和国家应尽之责任，应享之权利，可以多明白些。他们读了书，对于自己生计最有关系的职业，也可以从书籍报纸上多得些改进的知识和必威体育精装版的方法。一般无知识的人对于子女的教育漠不关心，若是自己会读书，就明白读书的重要，再也不肯让自己的儿女失学。所以今日之平民教育，就是将来普及教育的先声。”（陶行知《平民教育概论》） ④因为平民教育，陶行知这一段时间与朱其慧、晏阳初、黄炎培、朱经农等交往密切。他先坚辞东南大学的教职，再婉拒北洋政府委任武昌高等师范学校（武汉大学前身）校长一职，接着把家也从南京迁到了北京。朱其慧的老公是曾任民国总理的熊希龄，朱经农是她娘家侄子。陶行知确定了安徽公学的校训为“实”，找哪位名人写一下呢？那段时间他与朱其慧是抬头不见低头见，自然让熊老爷恩赐墨宝了。字不怎么样但喜欢写的熊希龄二话没说，当天就写好了送来。这个熊希龄，他年爱妻朱其慧去世后，以年近七旬之高龄独占三十出头的花魁毛彦文，一时成为民国佳话。为求得毛彦文红颜一笑，当年熊希龄可没少练字，情书都是裱成精美册页的。可以确信，那时熊老爷写的字肯定比给安徽公学写的功力要深厚得多。安徽公学解放后改名为南京六中，不知该校这则墨宝还在乎？ ⑤9月，陶行知由北京南下，先去上海商务印书馆找朱经农。他带来了《平民千字课》手稿，请时任印书馆编辑的朱经农再修改修改，他对朱说：“不识字的人可以在四个月内读完这套课本。”不久该书由商务印书馆正式出版，很快发行一空，连印五十万册，仍供不应求。 ⑥办完这件事后，陶行知从朱经农处弄到了胡适在杭州的住址，便由上海来到杭州，关于人生，关于教育，关于平民教育，他要与老同学胡适好好谈谈。 （节选自《民国十二年徐志摩、胡适、汪精卫等的一次雅集》，原文载于《钟山》2011年第5期 作者马建强） 【思考题】从本文中所述的陶行知的事迹中，你得到了怎样的启迪？请谈谈你的看法。 【错答举例】要想成就新事物，就应该破除各种潜规则的束缚；要提高教育质量，就要敢于唯“实”；要成就理想，就要善于经营人脉关系，最大限度地获取各方力量的支持。〖该答案所谈的启迪，只是抓住原文中所述的末节之事，而未能从文段中看出作者所选的典型事件，因而阐发的启迪不免失之片面。文中写陶行知的事迹，主要写了以下三件典型事例：⑴陶行知在安徽公学推行“新三三学制”；⑵ 陶行知起组织“中华平民教育改进社”；⑶陶行知婉辞高校教职和校长职务，投身平民教育，编印发行《平民千字课》等。谈启迪应从这三件主要事件中去阐释，才较切近文本的中心主旨。〗 【解题指津】本题要求根据传记中所述的传主事迹阐发自己阅读所获得的启迪，解答时应紧扣文中的事实，分点表述。从陶行知坚辞东南大学的教职，婉拒北洋政府委任武昌高等师范学校校长一职这些事迹，由此可见出他敢于舍得的心态及其献身平民教育的凌云壮志；从陶行知在安徽公学率先推行“三三新学制”，以实际行动呼应胡适的主张，可见他的敢于创新的精神，同时也启发后人，理想的实现，需要有志同道合的人；从陶行知发起组织“中华平民教育改进社”，全力推行平民教育等事迹中，可以见出他对改变当时中国国民教育贫困的决心之坚与行动之执著。通过对具体事实的解读分析，阐发个人的感悟，这是解答此题的思路之关键。 【参考答案】要点提示：⑴从陶行知坚辞东南大学的教职，婉拒北洋政府委任武昌高等师范学校（武汉大学前身）校长一职，而举家北迁投身平民教育，可见其志向的专一和为实现理想而奋斗的执著。这给我们以启迪：为了实现