小班教材使用实例1.ppt

户外活动 实施 帮助幼儿熟悉早操音乐，邀请幼儿和老师一起随着音乐随意摇摆。 认识户外大型玩具的名称，学习相应的游戏规则，在老师的指导下有规则地游玩。在游戏过程中注意保护幼儿的助听设备。 通过模仿小动物走路的趣味游戏，帮助幼儿体会集体游戏的乐趣。 过渡性活动 实施： 穿插复习内容：如律动小儿歌 选择师幼互动小游戏，建立师幼间的积极情感：如让我猜猜你是谁。 熟悉班级环境的问答游戏：如这是什么地方。 选择简单、易学的手指游戏：如小手爬。 * Click to add Title 1 Click to add Title 2 Click to add Title 3 Click to add Title 4 谢谢 听障儿童综合活动示范教学指导 ——小班教材使用实例 教育培训处 刘里里 新教材使用流程 选择主题 确立主题目标 确立具体活动目标 编排活动内容 组织与实施 评价与反思 查看、了解 组织、 再加工 领域教学目标参考 月教学计划目标分解 九月教学计划（活动）预览 月主题、周主题、教学活动、区角活动、常规活动 领域教学目标参照： 参照健听儿童各年龄特点，按照健康、科学、语言、社会、艺术五大领域编排具体的教学目标，为康复教师提供了不同年龄段的目标参考。 小班/中班/大班(上、下) 心中有目标，眼中有孩子，处处有教育 月主题： 根据重大生活事件、季节变换、节日等与幼儿生活息息相关的内容制订。 月主题说明： 阐述本月所选择主题的依据、主题内容框架，并就主题实施过程中必要的环境准备、在生活环节中的渗透教育以及家园共育提出了具体要求。 月教学目标： 参照学期目标选定，分解到五大领域的具体活动中。 上学期：当年九月至来年一月（共5个月） 下学期：三月至七月（共5个月） 班级 九月 十月 十一月 十二月 一月 托班上 快乐成长 酸酸甜甜的水果 好看的颜色和好吃的饼干 我周围的世界 喜洋洋 小班上 快乐成长 多彩的秋天 生活棒棒糖 冬日小精灵 快乐的新年 中班上 快乐成长 多彩的秋天 生活棒棒糖 冬日小精灵 快乐的新年 大班上 快乐成长 多彩的秋天 生活棒棒糖 冬日小精灵 迎新年 上学期每月主题 周主题： 围绕月主题制订，为实现月目标服务。 周教学活动： 每周10个教学活动，每个活动给出具体的活动建议，作为康复教师制定具体教学计划和活动方案的参考。 九月主题：快乐成长 快乐： 情绪、情感：缓解分离焦虑、在新环境中感到安全、舒适。 2. 成长： 能力：适应新环境、了解新的学习方式；结识新朋友 九月周主题 第一周：快乐上幼儿园 第二周：我长大了 第三周：幼儿园里朋友多 第四周：大家一起玩 九月月目标 愿意上幼儿园，在成人的安抚下，不哭闹。 接纳本班教师，愿意接受教师的亲近行为。 了解集体生活行为规则，愿意和小朋友共同游戏。 愿意以游戏的方式学习简单的儿歌、故事。 初步感知“大、小”、“高、矮”，愿意进行配对游戏。 感知音乐节奏，尝试有节奏地说歌词。 九月第一周目标 熟悉新环境，认识新老师、新朋友。愿意和老师一起做游戏，体验上幼儿园的乐趣。 了解不同的触觉差异：冷热、光滑、粗糙、软硬等。 学习运用“大大的”、“红红的”、“圆圆的”来形容物品的特征。 知道五官的名称、位置和各自的作用。 学习将特征相同的物品摆放在一起，养成分类摆放玩具的好习惯。 感知音乐节奏，尝试有节奏地说歌词。 新教材使用流程 选择主题 确立主题目标 确立具体活动目标 编排活动内容 组织与实施 评价与反思 查看、了解 组织、 再加工 九月第一周备选活动 语言：自我介绍、生日礼物 科学：摸摸看、送玩具回家 健康：奇妙的五官、我会找朋友 艺术：找朋友、串彩带 社会：幼儿园像我家、我是谁 教学活动编排 日期 教学活动 目的 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 熟悉班级环境，认识老师和朋友。 转移焦虑情绪，体验上幼儿园的乐趣。 建立班级常规。 适应新的学习方式。 对幼儿园生活产生认同感。 语言：自我介绍（家长参与） 艺术：找朋友（家长参与） 科学：摸摸看 健康：我会找朋友 健康：奇妙的五官 科学：送玩具回家 语言：生日礼物 艺术：串彩带 社会：我是谁 社会：幼儿园像我家 教育目标如何实现？ 一、教育环境： 环境创设、区角活动 二、一日生活 生活活动、常规活动 三、教育活动 集体教学、户外活动、过渡活动 四、家园共育 周活动计划表 周目标 时 间 主题教学 常规活动 区角活动 户外活动 环境创设 生活活动 家园共育 星期一 上午 下午 星期二