四高一期末命题结构.docVIP

四 高 一 语 文 命 题 结 构 试卷120分，时间120分钟。 考查内容 考查目标 考查形式 分值 命题者 语文基础知识 字音辨析 考查对中考难度范围内常用词语的读音的把握。 选择题形式，4个选项，每个选项里4个词语。 多音字、形似字、习惯性误读字（常见常用常错）等。 2 字形辨析 考查对中考难度范围内常用词语的字形书写的把握。 选择题， 4个选项，每个选项里4个词语。形似字、同音词、音近词、习惯性误写。 2 成语的使用 考查对中考难度范围内成语的理解和运用。 选择题，4个带成语的句子。选运用错误的一项。 （注意：望文生义、感情色彩、适用对象、适用范围、词义轻重、语义重复等，关注词语与语境的结合。） 2 病句的识别 考查对六种常见病句类型的掌握。 选择题，4个句子。选错误的一项。（关注语病常见类型：成分残缺、搭配不当、结构混乱、表意不明等） 2 句子排序 考查句与句之间的关系的把握 选择题，给定一段文本，有前句，有结尾句。然后出4个选项，每个选项4-5个句子。 2 四高一《古文赏读学程》后两单元（“侠义传奇”“悼亡怀旧”两个单元）的内容考察（随时为命题老师提供学程） 文言实词理解 考查课内文言文关键实词的识记。 不出现文本，直接命题。 选择题。选错误的一项 2 文言虚词理解 考查课内文言虚词的理解与识记 选择题，重点考查：之、而、以、其、于、乃等。选意思与用法相同、的一项。 2 文言文句式 课内文言文句式的理解 选择题。重点考查：（也可以在翻译句子时同时考查） 判断句、 被动句、 省略句、 倒装句： 1.宾语前置2.定语后置3.介宾（状语）后置 2 文言句子理解 考查课内文言句子的翻译 主观题。侧重对文言句式及句中重点实词义项和虚词用法的翻译。（尤其注意《学程》中的加粗、画线语段） 2 背诵默写 考查学程第四单元要求背诵的段落的准确记忆5分。考查古诗词名句的背诵5分。 填空题。 10 语言运用 语病改正 考查语言表达的规范、简明、连贯、得体 主观题。（可以是五处语病改出四处） 4 概括信息 考查信息的概括能力 给定语段，然后根据要求筛选概括信息。 4 阅读 《高中文言文助读》(第41则至第75则。) 文言实词理解 考查关键实词在句中的义项。 选择题。 2 文言文虚词理解 考查文言虚词的理解与识记 选择题。 2 文言特殊现象理解 考查词类活用、通假字、古今异义字、特殊句式的理解。 选择题。 2 文言句子理解 考查文言句子的翻译 选择题。 3 课外文言文阅读 文言实词理解 考查根据文段能够推断词义的能力 选择题。 2 文言特殊现象理解 考查特殊句式的理解 选择题 2 文言句子翻译 考查文白对译能力 主观题（两句） 4 文本语句及内容理解 考查获取信息概括信息能力文白转换能力 选择题或主观题 3 作者情感态度的把握与评价 考查抽象概括能力与评判能力 选择题或主观题 （注意：题目要求中的各项因素） 4 现代文阅读 （散文） 文中重要语句的理解 能够解释词语或句子意义的差异，准确体味文章语言表达的情味。 主观题。 词不离句； 句不离篇。 词句的意义、在句中、篇中的作用等。 4 表现手法的赏鉴 能准确分析基本的修辞手法和写作手法的好处 主观题。 准确找出手法；分析手法的妙用，一定要联系语境，而不是所谓的“万能答题法”。 4 作者情感态度的理解 能够从文本出发，对散文的主旨、作者的观点和情感倾向等有恰当准确的理解。 主观题。 关键是读者的理解、判断与评价。要有要点与分要点意识，表述要规范。 4 写作 文体不限 考查学生准确立意、清晰表达的能力。 给材料作文。 50