台北县98学年度第一学期新庄区泰山国民中学七年级国文....docVIP

台北縣98學年度第一學期新莊區泰山國民中學七年級國文領域 教學計畫表 設計者：許齡之 一、本領域每週學習節數：??5節 二、本學期學習總目標： 國語文教學基本理念，旨在培養學生正確理解和靈活應用國語文字的能力，內容包括： （一）使學生具備良好的聽、說、讀、寫、作等基本能力。 （二）使學生能使用語文，表情達意，陶冶性情，啟發心智，解決問題。 （三）培養學生應用中國語文，從事思考、理解、協調、討論、欣賞、創作，以擴充生活經驗，拓展多元視野，面對國際思潮，並激發學生廣泛閱讀的興趣，提升欣賞文學作品的能力，以體認中華文化精髓。 （四）引導學生學習利用工具書，結合資訊網路，藉以增進語文學習的廣度和深度，進而提升自學的能力。 本冊教學內容包含六個單元主題：生活體驗、詩韻之美、有情天地、為學勵志、童年往事及藉物寓理，期使學生培養出正確理解和活用本國語言文字的能力，並能提升讀書興趣及自學能力，奠定終身學習的基礎。 （一）生活體驗： 1.學習用舉例法來寫作文章。 2.懂得做人做事要由基礎做起的道理。 （二）詩韻之美： 1.認識童詩的特色。 2.認識絕句的體例與特色。 （三）有情天地： 1.明瞭藉由生活瑣事來刻畫人物特質的寫法。 2.認識方言詞彙在文章中的運用。 （四）為學勵志： 1.培養正確的學習態度。 2.學習用例證以說理的文章作法。 （五）童年往事： 1.能運用觀察和想像力寫作記敘文。 2.學習以抒情的筆調來敘事的寫作技巧。 （六）藉物寓理： 1.能了解並寫作藉物寓理的文章。 2.體會從周遭事物中，儲存知識、陶冶性情的道理。三、本學期課程內涵： 週次 起訖日期 主題 單元名稱 分段能力指標 教學目標 教學活動重點 節數 教學資源 評量方式 重大議題指標 第一週 8/31 | 9/4 第壹單元 生活體驗 雅量A-3-1-1-1能應用注音符號，分辨字詞的音義，增進閱讀理解。A-3-2-3-1能應用注音符號，檢索資料，處理資料，解決疑難問題，增進學習效能。E-3-1-1-1能熟習並能靈活應用語體及文言作品中詞語的意義。E-3-2-2-2能具體陳述個人對文章的思維，表達不同意見。E-3-2-7-5在閱讀過程中，利用語文理解，發展系統思考。E-3-3-1-1能了解並詮釋作者所欲傳達的訊息，進行對話。E-3-3-2-2能分辨文體寫作的特質和要求。E-3-5-5-1能體會出作品中對週遭人、事、物的尊重關懷。E-3-7-5-1能共同討論閱讀的內容，交換心得。E-3-7-9-2 能統整閱讀的書籍或資料，並養成主動探索研究的能力。E-3-7-10-3能從閱讀中蒐集、整理及分析資料，並依循線索，解決問題。E-3-7-10-4能將閱讀內容，思考轉化為日常生活中解決問題的能力。F-3-1-1-1能應用觀察的方法，並精確表達自己的見聞。F-3-5-7-1能將蒐集的材料，加以選擇，並做適當的運用。F-3-5-10-2能依據寫作步驟，精確的表達自己的思想，並提出佐證或辯駁。F-3-7-2-1能養成反覆推敲的習班上最有雅量的人。9/7 | 9/11 第壹單元 生活體驗 做硯與做人A-3-1-1-1能應用注音符號，分辨字詞的音義，增進閱讀理解。C-3-3-8-5 能靈活利用電子及網路科技，統整言語訊息的內容，作詳細報告。D-3-2-3-1會查字辭典、成語辭典等，擴充詞彙，分辨詞義。D-3-4-1-1能因應不同的場合，用不同的書寫工具，表現不同的書寫風格。（海報、廣告等）。D-3-5-2-1能欣賞書法作品的行款和布局。E-3-2-2-2能具體陳述個人對文章的思維，表達不同意見。E-3-2-10-6能依據文章內容，進行推測和下結論。E-3-3-1-1能了解並詮釋作者所欲傳E-3-3-2-4能欣賞作品的內涵及文章結構。E-3-5-5-1能體會出作品中對週遭人、事、物的尊重關懷。E-3-6-8-2 能靈活應用各類工具書及電腦網路，蒐集資訊、組織材料，廣泛閱讀。E-3-8-1-1能依不同的語言情境，把閱讀獲得的資訊，轉化為溝通分享的材料，正確的表情達意。F-3-1-1-1能應用觀察的方法，並精確表達自己的見聞。F-3-2-1-1能精確的遣詞用字，恰當的表情達意。F-3-3-9-2能根據實際需要，主動嘗試寫作不同類型的文章。F-3-5-7-1能F-3-5-10-2能依據寫作步驟，精確的表達自己的思想，並提出佐證或辯駁。9/14 | 9/18 第貳單元 詩韻之美 夏夜 A-3-1-1-1能應用注音符號，分辨字詞的音義，增進閱讀理解。D-3-1-1-1能認識常用中國文字3,500-4,500字。D-3-2-3-1會查字辭典、成語辭典等，擴充詞彙，分