台南县立六甲国中九十四学年度第二学期班级教学计画表.docVIP

台南縣立六甲國中九十四學年度第二學期班級教學計畫表 科別： 數學科 三 年 七 班 任課教師：林麗娟 項 目 內 容 課程目標 1.『引導學生認識數學在生活中的功用，以提高學習的興趣』，『培養學生主動學習的態度及欣賞數學的能力』，讓學生能愉快的學習數學，從學生的立場出發，使學生不討厭數學進而喜歡數學，達到事半功倍的學習效果。 2. 在數學中加強培養學生的解題能力，提升數學素養，透過探索式的教材主題，養成個人獨立學習的能力，發揮每個學生的既有能力，讓學生都能感受到成功的喜悅與成就感，教材內容充分配合，適應個別差異，相輔相成。 3. 1.能了解三角形基本性質及邊角關係。2.能了解平行四邊形的定義及性質。3.能了解相似形的定義及性質。4.能了解元的意義及性質 教學目標 (一) 1-1--1.由外角和推內角和(含三角形，四邊形)2.由三角形內角和定理推三角形外角定理 (二) 1-2—1.能了解全等三角形的對應邊(角)相1.能進行三角形SSS、SAS、ASA、AAS全等性質的尺規作圖2.認識三角形全等的判別方法－SSS、SAS、ASA、AAS、RHS3.能利用三角形全等的判別方法做局部推理4.能利用三角形全等的判別方法做局部推理 (三)1-3--1.了解三角形的大邊對大角2.了解三角形的大角對大邊 (四) 1--3—1.了解三角形的「任兩邊的和大於第三邊」。2.了解三角形的「任兩邊的差小於第三邊」。3.應用三角形全等性質於其他同類型的問題4.應用三角形邊長關係找出最短路徑 (五)2-1—1.了解平行四邊形的意義2.利用工具作出平行四邊形3.探討平行四邊形的性質4.判別一個四邊形是否為平行四邊形 5.瞭解四邊形的包含關係6.瞭解等腰梯形的性質 (六) 2-2—1.局部推理三角形兩邊中點連線性質。1.瞭解數線及直角平面坐標上兩點間的中點坐標表示法 (七) 3-1—1.能知道兩相似多邊形的對應角相等，對應邊成比例2.能瞭解相似三角形的性質；有 SSS、AAA、AA、SAS性質3.能瞭解相似三角形的性質；有 SSS、AAA、AA、SAS性質4.知道三角形內平行一邊的直線截另一邊成比例線段 (八) 3-2—1.能運用相似三角形對應邊成比例性質，進行簡易測量2.能知道三角形的三中線交於一點，此點稱為三角形的重心 3.能知道重心到頂點的距離等於重心到對邊中點距離的兩倍，且重心與三頂點連線，將三角形的面積三等分4.手繪放大縮小圖病了解其原理 (九) 4-1—1.能知道點與圓的位置關係，如：點在圓外，點在圓上或圓內。2.能知道直線與圓的位置關係，如交於兩點，交於一點(即切線)或是不相交。3.能瞭解切線的意義及其性質4.能探索弦與弦心距的性質5能探索兩圓位置關係及連心線長與兩圓半徑的關係 (十)4-2--1能瞭解公切線的意義。2能了解圓心角、弧、圓周角與弧的度數 3能了解弦切角與弧、圓內角、圓外角與弧的度數4能了解弦切角與弧、圓內角、圓外角與弧的度數 2.能了解切線段長的意義並證明兩條切線的切線段長會相等 單 元 名 稱 實 施 週 別 教 材 內 容 教 學 方 法 評 量 方 式 學 生 課前準備 家 長 配合事項 教學準備 1-1 1 0212 0218 等差數列 ※由課本內容引起孩子的好奇心與求知欲並啟發導孩子思考，鼓勵孩子就問題提出討論。 ※讓孩子親自做練習。 ※定期考查： 一個學期共二次。 ? ※平時考： 每一章節有一,二次紙筆考試。 ? ※作業： 以習作成績為主。 ※學習態度： 以上課專心程度、問題 討論的熱心程度、師生 溝通之反應程度為參考。 ※課前準備： 課本、習作、講義及課堂上老師要求攜帶之用品準備齊全。 ? ※學習態度： (上課專心， 作業用心。 (主動學習， 發掘問題， 虛心請教， 積極參與。 ※課後複習： (愉快地複習 (認真地複習 (負責地複習 (完全地理解 ※課後複習： (愉快地複習 (認真地複習 (負責地複習 (完全地理解 ※指定之作業，務必由 學生親自準時完成並繳交。 ? ※多要求孩子主動演練試題，關懷 孩子成績及在校上課情形。 1-1 1-2 2 0219 0225 等差數列 等差級數 1-2 3 0226 0304 等差級數 第一章學習廣角 2-1 4 0305 0311 一次不等式的意義 2-2 5 0312 0318 解一元一次不等式 第一次學習評量 3-1 6 0319 0325 第二章學習廣角 圓形圖 3-1 7 0326 0401 圓形圖 3-2 8 0402 0408 百分位數 4-1 9 0409 0415 第三章學習廣角 機率