台南县六甲乡林凤国民小学九十三学年度第二学期六年级.docVIP

台南縣六甲鄉林鳳國民小學九十三學年度第二學期六年級 數學學習領域課程計畫 (一) 六年級九十三學年度第二學期之學習目標 1.數：理解比率的概念及在日常生活中的應用；認識百分率、ppm及在生活中的應用；理解小數、分數與百分率的換算；認識兩組數量成正比的意義。 2.計算：解決分數除以分數、同分母分數除以分數、整數除以分數及異分母分數除以分數的問題；根據除數和1的關係，判斷商和被除數的大小；解決小數除以整數、小數(或整數)除以小數的除法問題；察覺小數除法問題中，被除數、除數與商的變化關係；解決分數除法的應用問題；解決分數乘除混合的問題；解決分數加、減、乘、除混合的四則問題。 3.量與實測：認識生活中使用的大測量單位，如：公噸、公秉、公畝、公頃、平方公里；理解同類量中不同單位間的關係；進行同類量中不同單位間的化聚活動；以適當的正方形單位，對非直線形的平面區域估算其面積；認識圓面積公式；認識扇形及計算簡單扇形面積；圓面積公式的應用；認識平均速率的意義及速率的普遍單位(如：公尺/秒、公里/時)；透過化聚作時速、分速及秒速之間的單位換算及比較；應用距離、時間和速率三者之間的關係，解決生活中有關速率的問題。 4.代數：用x、y等文字符號表徵生活中的變量；了解代數式(如2x，3x＋5等)的表示法與意義；給定文字符號的數值，能計算出代數式的值；使用文字符號表徵生活情境中的數量關係，及了解表徵式的異同；用文字符號表徵生活情境問題中的未知量，並列成等式；透過生活經驗檢驗、判斷等式的解，並解釋式子及解與原問題情境的關係；利用數的合成分解或逆向思考，解決生活情境中列出的等式；察覺簡易數量樣式與數量樣式之間的關係。 (二) 六年級九十三學年度第二學期之各單元內涵分析 週次 實施時間 能力指標 對應能力指標之單元名稱 單元學習目標 議題能力指標 節數 評量方式或備註 1 0213 0219 N-3-7 能用分數倍的概念，整合以分數為除數的包含除和等分除的運算格式。 連結： C-S-4,C-C-8,C-E-4 數與量 一、分數除法 1.能解決分數除以整數的問題。 2.能解決同分母分數除以分數的問題。 3.能解決整數除以分數的問題。 4.能解決異分母分數除以分數的問題。 5.能根據除數和1的關係，判斷商和被除數的大小。 【兩性教育】 1-3-6 學習獨立思考，不受性別影響 【人權教育】 1-3-3 瞭解平等、正義的原則，並能在生活中實踐 4 1.紙筆測驗 2.口頭回答 3.作業 2 0220 0226 6-n-03 能理解除數為分數的意義及計算方法，並解決生活中的問題。 數與量 補強活動一 1.能理解除數為分數的意義及計算方法。 【兩性教育】 1-3-6 學習獨立思考，不受性別影響 【人權教育】 1-3-3 瞭解平等、正義的原則，並能在生活中實踐 4 1.紙筆測驗 2.口頭回答 3.作業 3 0227 0305 N-3-2 能嘗試理解乘、除的直式算則。 N-3-5 能延伸小數的認識到三位以上(小數)，並解決生活中與小數有關的加、減、乘、除問題。 連結： C-R-1,C-S-1,C-S-3,C-S-4,C-C-1,C-C-2 數與量 二、小數除法 1.能解決小數除以整數的除法問題。 2.能解決小數(或整數)除以小數的除法問題。 3.察覺小數除法問題中，被除數、除數與商的變化關係。 【兩性教育】 1-3-6 學習獨立思考，不受性別影響 【人權教育】 1-3-3 瞭解平等、正義的原則，並能在生活中實踐 3 1.紙筆測驗 2.口頭回答 3.作業 4 0306 0312 N-3-15 能在情境中理解比、比例(包括正比例和反比例)、比值、率(百分率、ppm)的意義。 連結： C-R-1,C-R-2,C-T-1,C-T-2,C-T-4,C-E-3 數與量 三、比率、百分率及成正比 1.能在情境中，理解比率的概念及在日常生活中的應用 2.認識百分率、ppm及在生活中的應用 3.理解小數、分數與百分率的換算 4.在情境中，認識 5 0313 0319 6-s-02 能認識平面圖形放大、縮小對長度、角度與面積的影響，並認識比例尺。 數與量 補強活動二 1.能認識平面圖形放大、縮小對長度、角度與面積的影響，並認識比例尺。 【環境教育】 3-3-1 瞭解人與環境互動互依關係，建立積極的環境態度與環境倫理 4 1.紙筆測驗 2.作業 3.實測 6 0320 0326 N-3-9能理解同類量中不同單位間的關係，並作化聚活動(可以有分數、小數)。 N-3-10認識生活中使用的大的測量單位，如：千公斤(公噸)、千公升(公秉)、百平方米(公畝)、千平方米(公頃)。 連結： C-R-1 數與量 四、生活中使用的大單位 1.認識生活中使用的大測量單位，如：公噸、公秉、公畝、公頃、平方