台中县98学年度上学期三田国民小学六年级语文领域.docVIP

臺中縣98學年度上學期三田國民小學六年級語文領域 英語 課程教學計畫　　 學 期 學 習 目 標 能表達自己的情緒，並關懷週遭的事物。 了解月份、地點位置、教室用語及每日英語的唸法，並能正確發音。 藉由「糖果屋」的改編故事，複習Unit 1-6的字彙及句型。 學習利用How can we go to the park?的句型詢問如何搭乘交通工具。 學習運用現在進行式的疑問句並且作答正在做什麼。 喜歡吟唱本冊中每單元歌曲歌謠，藉由哼唱輕快的旋律，複習所學句型及單字。 能聽、說、讀、寫本冊所運用的句型，並能代換不同單字至句型中。 能清楚正確地唸出母音發音，並在看到符合教過的發音規則之單字試著唸出。 能熟悉中國新年的相關字彙，並瞭解該節慶的活動。 週次 起訖日期 單元活動 主題 分段能力指標 學習目標 教學活動重點 教學節數 教學資源 評量方式 重大議題 一 8.30 至 9.5 Starter 1-1-3 1-1-9 1-1-10 2-1-3 2-1-11 3-1-2 3-1-6 4-1-3 4-1-4 5-1-2 5-1-3 能學會各種數字 的的說法。 能夠正確辨識本課字母拼讀篇的內容，並在適當時候應用。 能正確運用並回 答有關數字乘、除法的問題。 能正確地發音、 唱出歌曲：Twelve Months of the Year 實體物教學法 1. 運用月曆教今天的單字。 2. 引導學生跟唸數次。 3. 隨意指著月曆部分，讓學生回應出各月份的說法。 表演教學法+ 閃示卡教學法 1. 以表演的方式，將每個月份的節慶或特殊意義演出，讓學生理解各個節慶活動所發生的時間為哪一月份。 在黑板寫下阿拉伯數字一到十二代表一到十二月，並將閃卡（圖面朝外）依順序放在該數字下方，一邊做動作，一邊唸出該月份，引導學生跟著做和說。 3. 隨意作出特定動作，讓學生說出對應的月份。 2 月曆、字彙閃示卡、小紙片（每人12張） 課堂觀察 活動評量 作業評量 家政教育 4-1-1 生涯發展教育 3-2-2 二 9.6 至 9.12 Starter 1-1-3 1-1-9 1-1-10 2-1-3 2-1-11 3-1-2 3-1-6 4-1-3 4-1-4 5-1-2 5-1-3 5-1-5 6-1-1 1.能學會各種數字的的說法。 2.能夠正確辨識本課字母拼讀篇的內容，並在適當時候應用。 3.能正確運用並回答有關數字乘、除法的問題。 4.能正確地發音、唱出歌曲：Twelve Months of the Year 下一個是 1.將閃卡字面朝外，依序排在黑板上，讓學生依序唸出。 2.接著以讀韻文方法，帶有節奏地唸出January, January讓全班立刻說出下一個月份名稱。依月份順序進行數次。 3.接著隨意指著任何一張閃卡，讓全班有節奏地唸兩次，隨即指定任一排學生說出下一個月份。可利用拍手、敲桌子加快節奏。 大家來配對 1.在黑板上寫下阿拉伯數字一到十二，代表十二個月份。並帶讀數次。 2.將小紙片發給學生。 3.當學生「聽」和「辨識」月份的能力得到充分練習之後，可進行延伸練習。讓學生把剛才寫有數字的紙片，翻到背面寫上英文單字。由老師寫數字，學生起立將該月份紙張舉起，並說出該單字。 2 月曆、字彙閃示卡、小紙片（每人12張） 課堂觀察 活動評量 作業評量 家政教育 4-1-1 生涯發展教育 3-2-2 三 9.13 至 9.19 Unit 1 When Is Your Birthday? 1-1-3 1-1-7 2-1-2 2-1-4 2-1-8 2-1-9 2-1-10 3-1-3 4-1-3 4-1-4 4-1-5 5-1-2 1.能瞭解故事內容。 2.能使用不同的問候語。 3.能邀請友人參加慶生會。 4.能與他人問答生日月份。 接力賽 全班以直排分組，排頭各拿一支筆當作接力棒。老師下指令問How are you doing today? Go!，排頭回答I’m fine. / I’m great.後，繼續將棒子傳給下一位說How are you doing today?，依此練習下去，先將棒子傳到排尾的隊伍獲勝。 接力遊戲 1.全班起立依直排分組，由老師開始說January，利用槌子或手 指指定下一位接唸February，依此繼續下去。 2.速度漸漸加快，接錯月份或速度太慢的學生坐下，站立人數較多的一方獲勝。 2 課文情境掛圖、課本CD、課文閱讀掛圖二份、月曆一份、字彙閃示卡 課堂觀察 活動評量 作業評量 性別平等教育1-4-3 生涯發展教育 1-2-1 四 9.20 至 9.26 Unit 1 When Is Your