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96年 統測國文解析卷 一、綜合測驗 1. 下列各組「　」內的讀音，何者兩兩相同？ (A)「懾」人心魄／「躡」手躡腳 (B) 滋味甘「醇」／「諄」諄教誨 (C) 疏「浚」河道／如期「竣」工 (D)「稗」官野史／「裨」益良多 解析2. 下列詞語，何者與陶淵明〈桃花源記〉：「乃不知有漢，無論魏晉」的「無論」意義相同？ (A)不論　　　　　　(B)不管　　　　　　(C)遑論　　　　　　(D)無關 解析 3. 下列文句「　」內詞義的解釋，何者正確？ (A)諸葛亮〈出師表〉：斟酌損益，進盡忠言；「斟酌」意謂權衡考慮 (B)丘遲〈與陳伯之書〉：聞鳴鏑而股戰，對穹廬以屈膝；「戰」意謂戰鬥 (C)司馬遷〈鴻門之宴〉：今入關，財物無所取，婦女無所「幸」；「幸」意謂獲得幸福 (D)蘇軾〈留侯論〉：太史公疑子房以為魁梧奇偉，而其狀貌乃如婦人女子，「不稱」其志氣；「不稱」意謂不稱許 解析4. 閱讀下文，並推斷科學家以何者分析事物？ 科學家用天平和精密的法碼分析事物。 (A)樂觀進取的精神 (B)客觀嚴謹的態度 (C)寬容尊重的修養 (D)權宜變通的想法 解析5. 閱讀下文，並推斷何者是哈佛最希望學生養成的學習方式？ 哈佛不提倡死讀書，而提倡無壓力狀態的學習方法。哈佛的教學方式是啟發式的，老師講完了，就是學生自己的事了。 (A)熟能生巧　　 　 (B)舉一反三 　　 　(C)循序漸進 　　　 (D)以逸待勞 解析6. 閱讀下文，並推斷何者是它的主旨？ 　　 別人說他好，那是有條件的，把那些條件去掉，他未必好；別人說他壞，也是有條件的，把那些條件去掉，他也未必壞。( 王鼎鈞《人生試金石?小張的遭遇》) (A)廣結善緣才能左右逢源　　　　　　　 (B)論人是非有失君子風度 (C)讚美是溝通人情的橋樑　　　　　　　 (D)評論人物往往以偏概全 解析7. 閱讀下文，並推斷何者與作者所描述的「文學」特質最不相關？ 　　 文學像湖中倒影的白楊，像迷宮中遠眺的星空，又像沙漠中開放的玫瑰。 ( 龍應台《百年思索?在迷宮中仰望星斗》) (A)興發美感　　　 (B)引起遐想 　 　　(C)慰藉心靈　　　　 (D)建構知識 解析8. 下列文句，何者不具有「因果關係」的說明？ (A)竭誠則胡越為一體，傲物則骨肉為行路 (B)人之不廉而至於悖禮犯義，其原皆生於無恥也 (C)鋤其直，遏其生氣，以求重價，而江、浙之梅皆病 (D)無道人之短，無說己之長；施人慎勿念，受施慎勿忘 解析剷除筆直的，阻抑它生長發育的氣息，以這樣的方式來謀取高價，於是江蘇、浙江的梅樹都病了。9. 下列文句，何者沒有「反問」的語氣？ (A) 必不得已而去，於斯三者何先 (B) 四海之內，皆兄弟也，君子何患乎無兄弟也 (C) 此四君者，皆以客之功，由此觀之，客何負於秦哉 (D) 我亦欲正人心，息邪說，距詖行，以承三聖者，豈好辯哉 解析顏淵子貢問政子曰：「足食，足兵，民信之。」子貢曰：「必不得已而去，於斯三者何先？」曰：「去兵。」子貢曰：「必不得已而去，於斯二者何先？」曰：「去食。自古皆有死，民無信不立。」顏淵司馬牛憂曰：「人皆有兄弟，我獨亡！」子夏曰：「商聞之矣：『死生有命，富貴在天。』君子敬而無失，與人恭而有禮，四海之內，皆兄弟也。君子何患乎無兄弟也？」司馬牛：「別人，只有！」子夏說：「聽：『。』君子，與人相處有禮，那四海之內，到處都有親如兄弟之人。君子哪裡擔心沒有兄弟呢？」這四個君主，都憑了客卿的功勞。由此看來，客卿哪辜負了秦國呢！我也想端正人心，撲滅邪說，批判放縱、偏激的行為，排斥荒誕的言論，以此來繼承禹、周公、孔子三位聖人的事業，這難道是喜歡辯論嗎？10. 下列詩句，何者旨在抒發「朋友相聚的情誼」？ (A) 嶺外音書絕，經冬復歷春。近鄉情更怯，不敢問來人 (B) 主稱會面難，一舉累十觴。十觴亦不醉，感子故意長 (C) 故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。孤帆遠影碧空盡，惟見長江天際流 (D) 丞相祠堂何處尋？錦官城外柏森森。映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音 解析李頻渡漢江我在外作客，好久沒有和家鄉親友互通書信了，算一算，經過了冬天，又一個天。而現在，我正渡過漢江，走在回家的路上，眼看就要回到懷念已久的故鄉，心情反而覺得有些慌亂害怕，甚至不敢跟迎面而來的故鄉親友詢問消息了老朋友感嘆見面的不容易，於是一口氣喝了十杯。十杯下肚醉，。諸葛丞相的祠堂要去兒找呢？原來在錦官城外柏樹茂密的地方。，隔著樹葉還聽得見黃鸝鳥兒清亮的叫聲。11. 蘇轍〈黃州快哉亭記〉：「士生於世，使其中不自得，將何往而非病？」下列散曲，何者最清楚的展現作者「其中不自得」的處境？ (A) 雲霞。我愛山無價。看時行踏。雲山也愛咱 (B) 鶴立花邊玉，鶯啼樹杪弦。喜沙鷗也解相留戀 (C