茎叶图[下学期] 江苏教育版1.ppt

* * 江苏省奔牛高级中学 纪晓平 引例：某篮球运动员在某赛季各场比赛的得分情况如下： 12，15，24，25，31，31，36，37，39，44，49，50. 问题1：如何分析该运动员的整体水平及发挥的稳定程度？ 问题2：初中统计部分曾学过用什么来反映总体的水平？用什么来考察稳定程度？ 1.平均数 2.中位数 将数据排序（按从小到大或从大到小）后处于中间位置的数（若中间有两个数，取平均数）. 3.众数 出现频率最高的数（可能有多个）. 茎叶图：将这些数据有条理地列出来，从中观察得分的分布情况. 制作茎叶图的方法是：将所有两位数的十位数字作为“茎”，个位数字作为“叶”，茎相同者共用一个茎，茎按从小到大的顺序从上向下列出，共茎的叶一般按从大到小（或从小到大）的顺序同行列出. 注：在制作茎叶图时，同一数据出现几次，就要在图中体现几次. 1.甲、乙两篮球运动员上赛季每场比赛的得分如下，试比较这两位运动员的得分水平. 52 51 39 38 33 28 26 23 16 14 13 8 乙 49 44 39 37 36 36 31 31 25 24 15 12 甲 2.下面是甲、乙两名运动员某赛季一些场次得分的茎叶图： 012345 8247199362  50 32875421 1 (1)甲，乙两名队员的 最高得分各是多少？ （2）哪名运动员 的成绩好一些？ 3.为了了解各自受欢迎的程度，甲、乙两个网站分别随机选取了14天，记录下上午8：00－10：00间各自的点击量： 甲：73，24，58，72，64，38，66， 70，20，41，55，67， 8，25； 乙：12，37，21， 5，54，42，61， 45，19， 6，19，36，42，14. 你能用茎叶图表示上面的数据吗？你认为甲、乙两个网站哪个更受欢迎？ 用茎叶图表示数据有两个突出的优点： 一是所有的信息都可以从这个茎叶图 上得到； 二是茎叶图便于记录和表示. 用茎叶图表示三位数以上的数据时不够 方便. 用茎叶图表示数据有一个突出的缺点：