七年级生物上册课件：第一单元-第二章-了解生物圈-第三节-生物圈是最大的生态系统-(共22张PPT)1640.ppt

第一单元　生物和生物圈 七年级生物上册（人教版） 第二章　了解生物圈 第三节　生物圈是最大的生态系统 1．能描述生物圈的范围：包括大气圈的底部、水圈的大部、岩石圈的表面，以上三个圈层相互交错，不是绝对分开的。 2．能描述各种生态系统的特点，并能阐明生物圈是地球上最大的生态系统。生物圈中有着多种多样的生态系统，如草原、森林、沙漠、海洋等生态系统，这些生态系统不是各自独立互不相干的。 3．生物圈是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统。 1．有些生物可以跨越三个圈层，如细菌、真菌等。 2．大气圈、水圈、岩石圈的总和不等于生物圈。 3．最大的生态系统就是生物圈。 4．生态系统可分为人工生态系统和自然生态系统两大类。 【例】(2014，威海)下列关于生物圈是最大的生态系统的叙述，错误的是(　　) A．生物圈的范围包括整个地球 B．生物圈是所有生物共同的家园 C．生物圈是地球上所有生物与环境构成的统一整体 D．生物圈包含所有不同层次的生态系统 【解析】本题考查生物圈，难度较小。生物圈是所有生物的家园，包含了不同层次的生态系统；生物圈的范围包括：大气圈的底部(可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等)；水圈的大部；岩石圈的表面(是一切陆生生物的“立足点”)。 【答案】A 知识点1　生物圈 1．概念：地球上适合生物生存的地方，其实只是它表面的_________，科学家把这___________叫做生物圈。 2．组成：生物圈包括___________________、______________和_______________________。 一薄层 一薄层 大气圈的底部 水圈的大部 岩石圈的表面 知识点2　多种多样的生态系统 3．生物圈中的生态系统有自然生态系统和人工生态系统。自然生态系统包括：_________生态系统(有“地球________”之称)、_________生态系统、_________生态系统(有“地球_________”之称)、________生态系统、_________生态系统等，人工生态系统包括：_______生态系统、________生态系统。 4．调节能力最强的是________生态系统。 知识点3　生物圈是一个统一的整体 5．生物圈中有多种多样的生态系统，它们不是各自独立、互不相干的，而是有着密切联系的，是一个统一的整体，生物圈是地球上__________生态系统。 森林 之肺 草原 湿地 之肾 淡水 人工 农田 城市 森林 最大的 1．生物圈包括(　 　) A．大气圈的底部 B．水圈的大部 C．岩石圈的表面 D．前三项都是 2．生物圈的厚度大约是(　 　) A．10千米 B．5千米 C．15千米 D．20千米 3．地球上最大的生态系统是(　 　) A．水圈 B．大气圈 C．岩石圈 D．生物圈 D D D 4．(2014，昆明)有关生物圈的叙述，错误的是(　 　) A．是最大的生态系统 B．是一个统一的整体 C．自动调节能力是无限度的 D．是地球上所有的生物与其环境的总和 5．生物种类多，有净化水质、蓄洪抗旱作用，被称为“地球之肾”的生态系统是(　 　) A．草原生态系统 B．湿地生态系统 C．森林生态系统 D．农田生态系统 C B 6．我国有广袤的陆地、辽阔的海洋、复杂的地形和多样的气候，从而形成了(　 　) A．森林和草原生态系统 B．湖泊和海洋生态系统 C．城市和农田生态系统 D．以上三项都有 7．城市生态系统中_______起重要的支配作用；植物的种类和数量______；消费者主要是________。 8．农田生态系统以__________为主，动植物种类相对________，其自动调节能力________。 D 人类 少 人类 农作物 较少 较弱 9．在生物圈的各个圈层中，生物种类最多的圈层是(　 　) A．大气圈　　　　　　B．水圈 C．岩石圈 D．无法确定 10．典型的城市生态系统与自然生态系统有什么显著区别(　 　) A．主要消费者是人类 B．需要从其他生态环境中获取食物和能源物质 C．人类活动对环境的干扰力最强 D．以上三项 C D 11．生物圈能维持相对稳定状态，是因为(　 　) A．生物与生物之间相互制约 B．生态系统具有自动调节能力 C．生产者总是最多的 D．人工控制的结果 12．(2014，广东)对“生物圈是一个统一的整体”观点的理解，错误的是(　 　) A．生态系统中生物之间相互联系 B．生态系统多样并且相互联系 C．各类生态系统共用阳光、空气等 D．各种生物都能在不同生态系统中存在 B D 13．下列关于生物圈的说法，正确的是(　 　) A．生物圈就是地球上所有的生物和非生物成分 B．生物圈包括所有的大气圈、水圈和岩石圈 C．生物圈是指地