李海军的设计说明书一圆柱齿轮减速器.docVIP

攀枝花学院 学生课程设计（论文） 题 目：带式运输机传动装置的一级圆柱齿轮 减速器设计 学生姓名： 李海军 学 号： 200710601044 所在院(系)： 机电工程学院 专 业： 07机械设计制造及其自动化 班 级： 07先进制造2班 指 导 教 师： 李国云 职称： 副教授 2010年1 月 5 日 攀枝花学院教务处制 目 录 一 课程设计（论文）指导教师成绩评定表 2 二 课程设计任务书 3 三 设计要求 3 四 设计步骤 3 1. 传动装置总体设计方案选择 4 2. 电动机的选择 5 3. 确定传动装置的总传动比和分配传动比 7 4. 计算传动装置的运动和动力参数 7 5. 设计V带和带轮 9 6. 齿轮的设计 11 7. 滚动轴承和传动轴的设计 16 8. 键联接设计 28 9. 箱体结构的设计 29 10.润滑密封设计 31 11.联轴器设计 31 五 设计小结 31 六 参考资料 32 课程设计（论文）指导教师成绩评定表 题目名称 带式运输机传动装置的一级圆柱齿轮减速器设计 评分项目 分值 得分 评价内涵 工作 表现 20% 01 学习态度 6 遵守各项纪律，工作刻苦努力，具有良好的科学工作态度。 02 科学实践、调研 7 通过实验、试验、查阅文献、深入生产实践等渠道获取与课程设计有关的材料。 03 课题工作量 7 按期圆满完成规定的任务，工作量饱满。 能力 水平 35% 04 综合运用知识的能力 10 能运用所学知识和技能去发现与解决实际问题，能正确处理实验数据，能对课题进行理论分析，得出有价值的结论。 05 应用文献的能力 5 能独立查阅相关文献和从事其他调研；能提出并较好地论述课题的实施方案；有收集、加工各种信息及获取新知识的能力。 06 设计（实验）能力，方案的设计能力 5 能正确设计实验方案，独立进行装置安装、调试、操作等实验工作，数据正确、可靠；研究思路清晰、完整。 07 计算及计算机应用能力 5 具有较强的数据运算与处理能力；能运用计算机进行资料搜集、加工、处理和辅助设计等。 08 对计算或实验结果的分析能力（综合分析能力、技术经济分析能力） 10 具有较强的数据收集、分析、处理、综合的能力。 成果 质量 45% 09 插图（或图纸）质量、篇幅、设计（论文）规范化程度 5 符合本专业相关规范或规定要求；规范化符合本文件第五条要求。 10 设计说明书（论文）质量 30 综述简练完整，有见解；立论正确，论述充分，结论严谨合理；实验正确，分析处理科学。 11 创新 10 对前人工作有改进或突破，或有独特见解。 成绩 指导教师评语 指导教师签名： 年　月　日 111一 课程设计任务书 课程设计题目：攀枝花学院本科学生课程设计任务书 题　目 带式运输机传动装置的一级圆柱齿轮减速器设计 1、课程设计的目的 机械设计课程设计是课程教学的一重要内容,也是一重要环节,目的有三: 1)使学生运用所学,进行一次较为全面综合的设计训练,培养学生的机械设计技能,加深所学知识的理解; 2)通过该环节,使学生掌握一般传动装置的设计方法,设计步骤,为后续课程及毕业设计打好基础,做好准备; 3)通过该环节教学使学生具有运用标准、规范、手册、图册和查阅相关技