第2节 生态系统的能量55级黄新红.ppt

第2节 生态系统的能量流动 在绿色植物→鼠→猫头鹰 这条食物链中，猫头鹰增重1Kg，至少需要消耗绿色植物______Kg。 * * 生态系统的能量流动 学习目标 知识目标：理解并掌握生态系统能量流动的过程和特 点及研究生态系统能量流动的意义。 能力目标：学会识图，提高学生分析能力。 通过讨论分析，培养学生积级思考探索 的能力。 联系生活实际，学会运用所学的知识解 决实际问题。 情感目标：通过师生间共同讨论分析，创建平等和谐 的课堂氛围。 请大家思考并讨论: 假设你像鲁滨逊那样流落在不毛的荒岛上，只有15Kg玉米和一只母鸡可以食用，那么使自己活的最长的办法是 : 1.先吃鸡，然后吃玉米　　　　 2.先吃玉米，同时用部 分玉米喂鸡，吃鸡生产 的蛋，最后再吃鸡 一、能量流动的概念 指生态系统中能量的输入、传递、转化和散失过程。 能量是如何流动的？从哪里开始研究？ 思考：太阳能怎样输入第一营养级的？ 思考：兔子的摄入量就是兔子的同化量吗？ (同化量=摄入量—粪便量） 同化作用：生物体把从外界环境中获取的营养物质转变成自身的组成物质，并且储存能量的过程。 在草原上，兔子以草为食，屎壳郎（蜣螂）以兔粪为食 0 被兔子同化的能量中有多少流入蜣螂？ 学以致用 生产者 初级消费者 次级消费者 第一营养级 第二营养级 第三营养级 呼吸散失 用于生长、 发育、繁殖 遗体、 残枝败叶 分解者 初级消费者摄食 能量流经第一营养级示意图 太阳 生产者固定的太阳能 初级消费者 摄入 用于生长 发育和繁殖 次级消费者 摄入 呼吸 散失 遗体 残骸 初级消费者 同化 分解者利用 粪便 呼吸 散失 ... 能量流经第二营养级示意图 课本P94图5--6 生态系统的能量流动过程图解: 生产者 (植物) 初级消费者 (植食动物) 次级消费者 (肉食动物) … 三级消费者 (肉食动物) A B C B B 请观察: 请表述: 图中的箭头A、B、C各表示什么含义？ A、呼吸作用散失的能量 B、输入下一营养级的能量 C、分解者呼吸作用散失的能量 D 生产者 (植物) 呼吸 初级消费者 (植食动物) 呼吸 次级消费者 (肉食动物) 呼吸 分 解 者 … 呼吸 三级消费者 (肉食动物) 呼吸 二.能量流动的过程 请讨论: 流经某生态系统的能量能否再回到 这个生态系统中来? 课本P94图5--7 ⒈生态系统的能量来源： 太阳光能 2.起点： 渠道:食物链和食物网 生产者 3.流经生态系统总能量： 生产者所固定的太阳能的总量(约占1%) 5.去路： 呼吸作用消耗 被下一营养级的生物所利用 被分解者所利用 4.来源： 生产者 消费者 ——太阳光能 ——前一营养级 5.各营养级能量的去路有哪些？ 请以生产者(第一营养级)为例说明. ⒈生态系统的能量来源是什么？ 2.能量流动的起点和渠道是什么？ 3.流经生态系统的总能量是什么？ 4.各个营养级能量的来源又是什么？ 二.能量流动的过程 … 次级消费者 肉食动物 62.8 62.8 未固 定的 太阳能 96.3 12.5 464.6 464.6 12.6 12.6 呼吸 18.8 2.1 7.5 122.6 分解者 14.6 未利用 29.3 293 微量 5 327.3 生产者 绿色植物 初级消费者 草食动物 … 营养级 流入的能量 流出（输入下一营养级）的能量 呼吸作用散失 分解者分解 未被利用 生产者 464.6 62.8 96.3 12.5 293 29.3 2.1 18.8 12.6 62.8 植食性动物 肉食性动物 5.0 微量 7.5 —— 12.6 课本P95图5--8 营养级 流入的能量 流出（输入下一营养级）的能量 呼吸作用散失 分解者分解（呼吸作用） 未被利用 流入/流出（%） 生产者 464.6 62.8 96