第3课.1真正的哲学都是自己时代的精神上的精华课件(新人教必修4).ppt

一课时 教学目标 知识与能力目标： 识记哲学是时代精神上的精华；理解哲学与一定时代的经济和政治的关系；真正的哲学都是自己时代的精神上的精华；哲学是社会变革的先导。通过对哲学与时代精神关系的思考和学习，培养学生辩证全面的看问题，学会自觉地运用哲学理论观察、分析和解决社会问题的能力。 情感、态度与价值观目标： 通过教学，使学生认识到“抽象的哲学”其实并不脱离时代，真正的哲学恰恰是对时代问题的“理论解答”，是时代精神的精华，使学生关注时代，关注现实、热爱生活。 【重点难点】 教学重点：真正的哲学是时代的精神上的精华，是社会变革的先导。 教学难点：真正的哲学是时代的精神上的精华。 【教学方法】 通过恰当经典的举例，引导学生自主学习探究，得出结论 温故而知新 1、为什么思维与存在的关系问题是哲学的基本问题? 2、简述哲学与具体科学的联系? 3、简述唯物主义的根本观点和三种基本形态? 4、简述唯心主义的根本观点和两种基本形态? 第三课 时代精神的精华 阅读思考： (1)哲学属于什么范畴? （２）哲学与一定社会和时代的经济和政治的关系是什么？ (３)为什么真正的哲学都是自己时代的精神上的精华? (４)哲学对社会变革的作用是什么?体现在哪些方面? 第三课　时代精神的精华 一：真正的哲学是自己时代的精神上的精华 1、时代精神的总结和升华 战国时期，七国争雄，天下纷争，是一个战乱频繁、兵荒马乱的时代。但是这个时代，却是中国历史上最为自由开放和不可思议的时代，特别是对于学术的发展和思想的传播而言，确实是一个黄金时代。在这个时代里，诞生了中国历史上最为深远的思想和学术派别，形成了百家争鸣的局面。 材料： 思考： 为什么战国时期会出现百家争鸣的局面？ 春秋战国时期： 铁器、农具的使用和推广 私田出现，新兴地主阶级和奴隶主贵族阶级矛盾尖锐 阶级斗争十分激烈，各个阶级或阶层都要起来表明自己的态度，因而都对社会变革提出了自己的主张和看法，哲学思想纷呈，百家争鸣。 生产力提高 要求政治改革 （经济） （政治） 思 想 （文化） 结论一:哲学与时代的经济、政治和文化的关系 任何哲学都是一定社会和时代的精神生活的构成部分，是一定社会和时代的经济、政治在精神上的反映。 经济、政治 文化（哲学） 决定 反映 但是，在百家争鸣的上百种思想中，是不是所有的思想都是正确的？是不是所有的思想能称作是哲学？ 思 想 哲 学 理论化、系统化后 形成 正 确 不 对 正确、深刻反映本质 时代精华 歪曲、表面反映 时代糟粕 真正的哲学是自己时代的精神上的精华。 结论二: 真正的哲学成为自己时代的精神上的精华的原因是什么？ 第一、正确地反映了时代的任务和要求 第二、牢牢地把握了时代的脉搏 第三、正确地总结和概括了时代的实践经 验和认识成果。 奴隶社会 封建社会 资本主义社会 社会主义社会 百家争鸣 文艺复兴 启蒙运动 马克思 主义 二、社会变革的先导 回顾人类社会经历了哪几个社会？ 在十四——十六世纪的欧洲，文艺复兴运动砸断了封建社会给人们戴上的精神枷锁，使人们的思想空前的解放，文艺科学空前繁荣。文艺复兴运动打破了中世纪宗教神学统治达1000年的漫长黑夜，迎来了新世纪的曙光。它促使欧洲从以神为中心过渡到以人为中心，唤醒了人们积极进取的精神、创造精神和科学实验的精神。从而在精神方面为资本主义制度的确立开辟了道路。 合作探究： 批判旧制度、社会弊端、旧思想 指明社会前进的方向 资产阶级反对封建教会和神权的一场思想解放运动。 结论一: 哲学通过对旧制度和旧思想的批判，更新观念、解放人的思想。 欧洲的启蒙运动 伏尔泰 孟德斯鸠 卢 梭 狄德罗 英国： 18世纪的法国启蒙运动是又一场资产阶级的思想解放运动。只是的资产阶级逐渐走向成熟，思想上摆脱了16、17世纪的神学不彻底性，提出了彻底的无神论和唯物主义思想，并高举自由、平等、人权和理性的旗帜，展开了对封建制度的猛烈攻击。启蒙思想武装了法国大革命时期的资产阶级和人民群众，成为变革社会的巨大物质力量。 启蒙思想家的政治学说集中宣传人权与法制的观点： 天赋人权 （否定特权） 主权在民 （否定王权） 人权 （公民取代臣民） 需法律维护 法治 (取代人治) 三权分立 （防止专制） 社会契约 （否定神权） 哲学通过对旧制度和旧思想的批判，更新观念、解放人们的思想。 结论一: 哲学能预示和指明社会前进的方向，指引人们追求更美好的未来，一旦掌握群众，就转化为变革社会的巨大物质力量。 结论二: 真正的哲学都是自己时代的精神上的精华 一、时代精神的总结和升