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第4课 昂扬进取的社会风貌 看到下面的这些词语诗句，你会想到哪一制度？ 金榜题名、名落孙山，状元及第、独占鳌头、十年寒窗、一举成名。 “满朝朱紫贵，尽是读书人” “朝为田舍郎，暮登天子堂。将相本无种，男儿当自强” “太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头” “洞房花烛夜，金榜提名时。” “春风得意马蹄疾，一日看尽长安花” 学习目标 1、了解隋唐朝科举制度的主要内容。认识科举选官等一系列制度创新，为唐朝社会发展注入了生机勃发的活力。 2、说出唐代昂扬进取的社会风貌的表现。 自主学习 请大家快速阅读课本第20——24页内容，完成学习指导第10页自主学习基础史实填空内容。并在课本上把重要内容划出来。 穿越时空，体验唐风 同学们，通过刚才的自主学习，我们对唐朝昂扬进取的社会风貌有了一定的了解。下面让我们穿越回大唐，做一回穿越人士。请跟着我们问题去感受盛唐的风貌吧。 穿越之旅第一季：回到唐朝去赶考 1、如果你是一名唐朝的读书人，你可以通过什么途径去实现你的星光大道？你依靠什么实现自己的理想？要经过几关才能实现理想？ 2、假如你是一名唐朝时期杭州的考生，你要到长安参加科举考试，你会怎么去长安？会报考哪一科，你都需要准备哪些内容？ 考哪一科更容易？ 科举程序 穿越之旅第一季：回到唐朝去赶考 3、过五关斩六将，你终于高中状元，你和同学们会用什么方式纪念你们登科的荣耀？ 4、唐太宗看着新科进士鱼贯而出，为什么高兴的说：“天下英雄入吾彀中矣”？你认为科举制的开设对当时社会会产生什么样的影响？ 〖你说我说〗 说说唐朝科举制的历史作用。 穿越之旅第二季：衣食住行在唐朝 “春风得意马蹄疾，一日看尽长安花” 饮食在唐朝 穿在唐朝 唐朝男子胡服 行在唐朝 住在唐朝 唐朝长安城鸟瞰复原图 〖讨论〗 试一试 课堂小结 体验探究 完成学习指导第11页体验探究。 课堂检测 1、“三十老明经，五十少壮士”说明最受科举考试科目是（ ） A 明经 B 明算 C 进士 D 武举 2、“十年寒窗无人问，一举成名天下知”反映的现象与下列哪一制度有关（ ） A 分封制 B 郡县制 C科举制 D 三省六部制 课堂检测 3、唐太宗在端门看见新科进士鱼贯而出，高兴的说：“天下英雄入吾彀中矣” 这一记载 A、反映了古代帝王的奢侈生活 B、能说明唐朝科举制的实施情况 C、属于后人杜撰且不符合实际 D、说明唐太宗善于虚心纳谏 课堂检测 4、“唐朝时期，整个社会激荡着这国建功立业的进取精神。”下列诗句最能体现这一说法的是： A、天生我材必有用，千金散尽还复来 B、春风得意马蹄疾，一朝看遍长安花 C、雁塔题名显荣耀，十年寒窗终不悔 D、胡麻饼样学京都，面脆油香新出炉 5、下列描述李白“天生我材必有用，千金散尽还复来”的诗句的含义不正确的是（ ） A.李白激昂奔放，自我肯定的精神境界 B.表现出盛唐无所羁束和激昂豪迈的精神风貌 C.李白流露出怀才不遇和渴望用世复杂感情 D.唐代社会不重视人才的现象非常突出 D * 科举制。自己的才能。 走大运河或陆路， 考明经，得熟读儒家经典。 考进士，需准备经史、杂文，培养自己解决社会实际问题的能力和做诗赋。 雁塔题名 1）社会上的人才都被选拔出来，为唐统治服务。 中央政权 国家机构 士子 社会 →扩大社会基础 →增强活力和办事效率 →创造了相对平等的竞争机会 →带来革新气象和创造精神 科举制 （一）概念：是通过 选拔 的制度 （二）创立 （三）选官标准： 分科考试 官吏 才能 完善科举 开创科举 选官制度 时期 隋朝 唐朝 隋以前 凭家世任官 （四）常设科目 明经科： 进士 科 记诵 的能力 儒家经典 策问 经史 杂文 诗赋 （考察 的能力） 治理政事 （后来专考 ） （五）意义 1、扩大政权的社会 2、增加了国家机构的 3、推动改革，带来 气象和创新精神。 基础 活力和办事效率 革新 恭喜你！如今你已金榜提名落户长安。请带我们一起走进长安人的日常生活，去体验他们的衣、食、住、行吧！ 驱愁知酒力，破睡见茶功 唐代圆领袍衫及幞头 李白 总结提升 1、饮食：①饮茶②胡食传入中原③中原的饺子、点心等传到边疆。 2、服饰：唐人喜爱穿胡服、戴胡帽、穿胡靴。 中原的双面锦等面料穿到边疆。 3、住行：唐代社会经济的繁荣使居住条件大大改善。骑马出行变得普遍而有情趣。 你在长安城里感受到的盛唐精神是什么呀？是什么原因造成了唐朝昂扬进取的