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公司间的知识调节与重叠 内容摘要 目标—关于企业间网络文献很少关注于合作公司如何合并和整合他们共享的知识并获得随后的结论。本研究旨在探讨赛车公司如何使用网络共享的关系，在组织和网络两个方向上重组知识和学习。 设计/方法/方法 - 采用定性和归纳的方法。旨在发展一个关于赛车运动公司和他们共享的方式和重组知识之间的二元关系的深入调查。调查结果 - 研究表明，赛车公司，拥有大量管理知识流动能力做衔接关系的优势。虽然弥合关系让赛车公司获得大范围的多样的知识来源，促进相关资本的形成，促进知识的调解和重叠。研究限制—此分析只关注于同一性质的单一行业，并没有考虑到不同类型的企业间网络（如联盟;星座;财团等）和治理结构。跨产业的分析，可能会对企业间关系的知识和重组和组织构成提供了一个更加精细的画面。实际意义 - 这项研究对关注于管理创新活动的学者和有关管理人员在跨公司层次上提供了一些有趣的影响。从管理的角度来看，通过网络连接所扮演的不同角色的认同是尤为突出，并引发企业间的关系，有效地设计和管理的问题。独创性/价值 - 虽然许多文献强调的衔接关系在连接到不同的知识说的作用，本文就一步，通过加强使用衔接关系和一个微型的背景下创造高品质，更深入探讨企业如何收集和结合遥远的知识和异构数据源。 关键词企业间网络，知识转移，学习，赛车行业，创新类型研究论文1、简介 日益重要的企业创新网络（InkpenTsang,2005;Powelletal,1996）和为了对企业是如何搜寻和整合来自不同渠道的信息有(FleminSorenson,2001;McFadyenCannella,2004;McFadyenetal,2009;TortorielloKrackhardt,2010)更深的理解，需要对企业间关系和他们对知识整合过程和学习的更进一步探索。 大量的关于知识转移与组织间网络之间关系（Ahuja, 2000; Gulati, 1998; Inkpen and Tsang, 2005; Norman, 2004)的研究集中在跨组织界限知识转移的途径(Inkpen and Dinur,1998; Inkpen and Pien, 2006）。虽然此行的调查仍然有用，但是为了理解网络合作者如何整合和利用共享的知识还需要更多的工作（Obstfelt，2005）。在这方面，通过描述组织间联系和他们对知识转移和学习的影响。社交网络理论提供了有价值的理解(Burt, 1992; Dyer and Nobeoka, 2000; Granovetter, 1973; Uzzi, 1997)。然而，尽管弱关系和经纪关系在创新产出方面可能会产生更好的结果，紧密联系更支持学习和重组流程。例如，Obstfelt（2005）表明，虽然弱关系允许一个更广泛的知识的掌握，但是他们缺乏的结构来推动密切协作和知识共享活动；相反强联系可能会使来自弱联系的知识集中起来并产生有效率的整合过程。Dyer和Nobeoka(2000)关于Toyota网络的研究表明强大的关系如何促进优越的学习，并帮助供应商一起工作。 本文通过调查的赛车制造商和他们英国赛车工业的供应商的学习和创新活动分析了企业间的关系以及他们对知识的重组进程和学习的影响。本文是一个感性的研究，报告回答了关于对整个公司削减和双向分析两个主要的研究问题。建立联系以及他们所在的微观环境是如何影响学习和知识重组过程？公司间网络是如何重组和利用他们分享的知识？ 该研究提供了三方面重要的贡献。首先，该研究提供了大量的组织网络综合知识的方法，并且通过哪种关系更强区分了两种途径（调节与重叠）。第二，该研究测试了联系的角色并且说明这些关系除非被以密集的联系和关系资本的形成为特点的微观环境强化和支持。第三，该研究从组织和双向水平分析了知识过程，从而加深了对学习分析和知识流向分析水平形象的理解。 本文有以下组成。回顾知识转移和企业间网络关于相关文献后，简要介绍了研究背景和讨论的方法。下一节包含的一些分析结果显示，赛车公司在产品开发活动如何分享并结合知识。本文结束时讨论了对研究和实践方面的贡献，并为概述今后的研究。 2、理论背景 关于知识转移和组织间网络的研究正在逐渐增多(Ahuja, 2000; Gulati,1998; Inkpen and Tsang, 2005; Powell et al., 1996）。一些研究强调与外部合作者进行合作，从而利用他们的知识、资源和技术Inkpen and Dinur, 1998; Inkpen and Pien, 2006; Lavie et al., 2007; McEvily andMrcus, 2005; Norman, 2004)，从而提高创新和学习能力并改善他们的表现。 组织间联系就像管道一样，信息