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土木工程专业 卓越工程师培养计划  目 录 一、培养标准 1 二、总体方案 7 三、实现矩阵 12 四、企业实习计划 15 五、本专业的基本教学条件 17 附件:培养计划 19  土木工程专业卓越工程师培养计划 为贯彻执行教育部关于制定“卓越工程师培养计划”的指示，根据华中科技大学“未来卓越工程师培养计划（试行）”的精神，结合土木工程专业的行业背景和职业导向，为更好地培养学生的前沿意识、开放意识和国际意识，使学生具有良好的人文社会科学知识和管理科学知识；具有较强的开拓创新能力和自我学习能力；具有强烈的求知探索精神、很好的奉献精神和团队协作精神；具有较强的组织管理能力、语言文字表达能力、社会交往能力和社会适应能力。主动服务国家战略，主动服务社会需求，培养一大批获得坚实的工程实践训练，能够胜任从事本专业项目策划、工程设计、施工技术、项目管理与研发工作等基本技能的优秀的后备工程师，特制定华中科技大学土木工程专业“未来卓越工程师”培养计划。 一、培养标准 1.1 培养目标 本计划基于基础理论教育，以实际工程为背景，以工程技术为主线，培养符合社会主义现代化建设需要，面向国家未来建设，适应未来科技发展，德智体美全面发展，具有坚实的自然科学基础、人文社会科学基础，掌握土木工程学科的基本理论和基本知识，具有扎实的专业理论基础、宽厚的专业知识与良好的综合素质，拥有较强的土木工程意识、工程素质与工程实践能力、自我获取知识的能力、创新素质、拼搏精神，以及良好的社会交往能力与组织管理能力、继续学习能力，具有国际视野的土木工程专业高素质人才。 本计划培养的学生能胜任土木工程项目的设计、施工、管理、项目策划、研究以及投资与开发、金融与保险等技术和管理工作，可从事土木工程基础理论研究、新材料、新工艺和新技术开发等工程领域的科技工作，也可承担企业管理、生产技术管理及企业市场经营等工作。 1.2 培养要求 本计划培养的学生，应具有扎实的自然科学基础，良好的人文社会科学基础和管理科学基础。掌握土木工程专业扎实的基础理论，具有本专业领域1-2个专业方向的专业知识和技能，熟悉本专业学科前沿和发展趋势，了解相近专业基本知识。获得坚实的工程实践训练，具有从事本专业工程项目策划、工程设计、施工技术、项目管理与研发工作等基本技能。其知识结构、能力和素质分别要达到如下要求： （1）知识结构 土木工程专业学生知识结构组成分为：人文与社会科学知识、基本的自然科学基础知识、工具性知识、专业基础知识、专业知识及专业相关领域的科学知识。 （2）能力要求 具有很好的信息检索能力和文献阅读能力以及知识的消化吸收和自我学习的能力、较强的英语综合运用能力；具有很强的发现、分析问题和解决工程实际问题的能力；具有很好的创新性思维、创新实践的能力，很好的系统性思维和组织的能力；具有开拓创新意识和进行产品开发和设计的能力；具有学科内、跨学科、学科交叉的交流与合作能力；具有国际视野和跨文化环境下的交流、合作与竞争的基本能力；具有应对危机与突发事件的基本能力和一定的领导能力； （3）素质要求 具有良好的人文素质、科学素质和工程素质。 1.3 培养标准 土木工程专业学生培养的目标是培养高素质的土木工程师，应具有科学、工程和人文三方面的综合素质，在“知识、能力、素质”方面达到以下基本要求。 1.3.1 知识结构组成 （1）人文与社会科学知识 具有宽泛的人文社会科学知识，主要包括： 哲学、历史、社会学及公共关系学等领域的社会科学知识； 政治、经济学、法律法规等方面的公共政策和管理知识； 风险管理、环境保护与可持续发展方面的知识。 （2）基本的自然科学基础知识 具有基本的自然科学基础知识，主要包括： 数学知识：掌握高等数学和工程数学； 计算机语言：掌握计算机高级编程语言； 相关自然科学知识：了解现代物理、化学、信息科学、环境科学的基本知识和一定的经济管理知识； 重大科技发展动态：了解当代科学发展的其他主要方面和应用前景。 （3）工具性知识 掌握基本的工具性知识，主要包括： 外语语言：熟练掌握英语，具有一定的英文写作和表达能力； 文献与信息：了解信息科学基础知识，掌握文献、信息、资料检索的一般方法； 计算机应用：掌握土木工程计算机基本理论、高级编程语言和相关软件应用技术。 （4）专业基础知识 具有扎实的专业基础知识，主要包括： 画法几何与工程测绘知识：掌握画法几何的基本原理、掌握工程测绘的基本原理和方法； 工程材料知识：掌握土木工程材料的基本性能和适用条件； 力学知识：掌握理论力学、材料力学、结构力学、流体力学的基本原理、分析方法与实验方法； 工程地质与土力学知识：掌握工程地质与土力学的基本原理和实验方法； 结构构件相关知识：掌握工程结构构件的力学性能和计算原理,一般基础的设计原理； 施工组织与项目管理知识