《10。3气体的压强》学案.doc

10.3气体的压强 【目标】1．通过实验观察，体验大气压的存在； 2. 了解测量大气压强的方法，学会估测大气压数值； 3．通过实验，了解流体的压强与流速的关系及其在生活中的应用，能简单解释飞机如何获得升力的； 4. 会用气体的压强与流速的关系解释有关气体压强的现象。 【重点】1.大气压的存在及应用． 估测大气压数值的方法教具　　多媒体、铁架台、酒精灯、易拉罐、塑料吸盘、玻璃杯、注射器、细尼龙绳、弹簧测力计、刻度尺、圆底烧瓶、热水、冷水、纸片、气球等 1． ；马德堡半球实验证实了 的存在； 实验能够精确地测出大气压的值，一标准大气压相当于 厘米高水银柱产生的压强，它的大小等于 Pa；大气压的值随高度的增而 。 2． ，流速越小的地方压强 。其主要应用有： 。 3．家庭活动：①覆杯实验（教材P90T2题）：将玻璃杯子装满水，然后用一张纸盖在水的上方，将水杯倒过来，观察发生的现象；②吹不走的乒乓球（教材P90T5题）：利用带盖的矿泉水瓶上部和吸管制作一个漏斗，将乒乓球放在漏斗里，向漏斗内吹气，观察发生的现象。 【问题1】体验大气压强的存在 [实验]按课本图10-16组装实验器材： (1)在易拉罐中放入少量的水； (2)点燃酒精灯对易拉罐加热，待罐口出现白雾时，将罐口堵住； (3)撤去酒精灯，让易拉罐自然冷却。 现象: 。 说明: 。 在我们的生活中，有哪些事例能说明大气压的存在呢? 如：1．．20cm3的注射器、弹簧测力计、刻度尺各一只 [步骤] （1）把注射器的活塞推至注射器筒的底端，排尽筒内的空气，然后用一个橡皮帽堵住注射器的小孔。 （2）如图所示，用细尼龙绳拴在注射器活塞的颈部，使绳的另一端与固定在墙上的弹簧测力计的挂钩相连，然后水平向右慢慢拉动注射器筒，当注射器中的活塞移动到某一位置时，立即记下弹簧测力计的示数F。 （3）用刻度尺测出注射器的全部刻度的长度L，读出注射器筒上标注的容积V。 得到活塞的横截面积表达式为： 。 （4）由P=F/S计算此时大气压的数值。 [实验数据] 大气压对活塞的压力F/N 注射器的容积V/cm3 注射器的全部刻度长度L/ cm 活塞的横截面积S/cm2 大气压强的值p/Pa [分析] （1）注射器内气体有部分残留，可造成测量结果 （偏大或偏小）； （2）注射器活塞与筒壁有较大摩擦，可造成测量结果 （偏大或偏小），可采取什么方法减小摩擦带来的误差？ ； 3、该实验过程中造成误差的原因还可能有哪些？ 。 [了解]生活中测量大气压的仪器是 。一般随身携带的是 。 [拓展] (自学教材P101“托里拆利”，了解托里拆利实验) 最早测量大气压的实验是由意大利科学家 完成的，他测出的大气压的值相当于 cm高的水银柱产生的压强。即1标准大气压=_____水银柱产生的压强=______ Pa。 ※转换过程：P0=_________=___________________________=________________。 【问题3】大气压会不会变化呢? [自学]教材P87，“大气压的变化”，完成下面问题。 [结论] [拓展]在海拔2000m范围内，高度每增加12m，大气压下降1mmHg（即133Pa）。 【问题4】流动的气体或液体的压强与流速大小有什么关系呢? [展示]使用自己制作的漏斗吹乒乓球实验。 [活动]10.8探究流速大小对流体压强的影响 按照图10-21a所示，把纸条的一端按在嘴唇的下方，向前吹起，你看到了什么？ 现象： ； 按照图10-21b所示，把气球悬挂起来，向气球的一侧吹气，你看到了什么？ 现象： ； 按照图10-21c所示，你能把气球吹入盘中么？应