《中华人民共和国的成立和巩固》说教材稿.doc

《中华人民共和国的成立和巩固》说教材稿 尊敬的各位评委老师、各位同事： 大家好 今天我说教材的内容是人教版中国历史八年级下册第一单元《中华人民共和国的成立和巩固》。我将从课标的要求、教材的编写体例和意图、教材知识结构和逻辑关系、教学建议、教学评价、中考分析等六个方面对本单元教学内容进行说明。 一、课标的基本要求 《中华人民共和国的成立和巩固》是中国现代史的第一单元，新中国的成立是我国历史的转折点，是我国现代化建设取得巨大成就的基石。没有新中国的成立和政权的巩固，今天的建设成绩就无从谈起，所以第一单元---中华人民共和国的成立和政权的巩固在本书中起了引领的作用,学好第一单元为今后的教学能够起到奠基作用 课标对本单元要求有以下几个方面： l、知识与能力方面：主要了解开国大典的史实，认识新中国成立的历史意义,简述西藏和平解放的基本史实；知道黄继光、邱少云等英雄事迹，体会志愿军战士的爱国主义和革命英雄主义精神；知道《中华人民共和国土地改革法》，理解废除封建土地制度的意义。 2、过程与方法:采用学案教学掌握基础知识，利用图表系统整和，形成完整的历史框架，并将历史与现实紧密结合。注重培养学生自主学习的能力，通过阅读史料并从中发现问题，善于从复杂的史料中获取有效信息。积极参加各种社会实践活动，学习运用历史的眼光来分析历史与现实问题，学会解决历史问题的基本方法 3、情感态度与价值观:要使学生认识到新中国的成立实现了民族独立和人民解放的历史意义，感受“中国人民站起来了”所包含的民族精神；深刻体会志愿军战士所表现出来的爱国主义、国际主义和革命英雄主义精神；增强爱国主义情感。 二、教材的编写体例和意图 《中华人民共和国的成立和巩固》这一单元内容结构清晰，有单元主线，从新中国的诞生和巩固两个角度展开阐述，向学生展现了新中国的成立以及之后为巩固新中国政权党和人民所做的努力。该单元包括三个课时，每一课都由课题、宋体字课文和楷体字课文导入框、文献资料、图画（含历史地图）、动脑筋、练一练、活动与探究、自由阅读卡、构教科书的内容通过精心筛选，少而精它突出了最重要的历史人物、历史现象和历史事件，努力减少抽象的理论和概念，叙述力求生动、具体、形象。便于学生从整体上理解和把握历史学科体系。 第一课中国人民站起来了涉及到了第一届政治协商会议、开国大典，新中国成立的意义，西藏和平解放等内容。 第二课最可爱的人讲述了抗美援朝的原因、经过及结果、意义，战争中，志愿军战士表现了崇高的爱国主义、革命英雄主义精神。 第三课土地改革包括土地改革原因，《中华人民共和国土地改革法》的颁布，土地改革的开展和完成及意义。 这三课的知识是相辅相成，第一届政协会议为新中国成立做了准备，开国大典标志着新中国的成立，西藏和平解放、抗美援朝及土地改革在当时共同的作用是巩固了新生政权。抗美援朝是在对外、军事上对新生政权起到巩固作用;西藏和平解放及土地改革则是对内，政治和经济层面上对于新政权的巩固。利用这样一个知识结构的简单构建，可以提高学生对本单元知识体系的认识水平，使学生可以更好的把握整个单元的知识脉络。 四、教学建议 学习本单元要注意从整体上感知中华人民共和国的成立和巩固，还要运用辨证唯物主义和历史唯物主义的观点分析各主要知识点及各知识间的相互关系。在教学中采用学案导学法、多媒体教学、小组合作交流、教师提问引导知识等手段，同时在授课中展示大量图片、表格、文献资料等吸引学生兴趣，灵活的教学手段营造良好教学气氛，更好的完成教学任务。 在教学中应注意以下问题： 1.第一课中国人民站起来了首先通过学案让学生对本课知识有简单的了解，在授课中可播放《开国大典》的录象、图片等,同时引导学生回想我们学校每周一升旗的场景，感受当时的场景、氛围，体会举国上下热烈欢庆新中国诞生的喜悦，进而引导学生分析讨论新中国成立的历史意义，既锻炼学生的语言表达能力和对历史事件的概述能力，又有利于对于学生情感态度价值观的培养和烘托。 关于西藏和平解放，可以组织学生分组讨论，各组代表发言，最后由教师归纳补充。 2.第二课最可爱的人的教学，很多同学都从很多影视作品和书籍中了解了一些，但不是特别系统，所以在授课中要重点把学生知道的内容和我们学习的重难点结合在一起，可通过多媒体教学手段播放记录片《朝鲜战争》，影片《上甘岭》、《英雄儿女》，散文朗诵《谁是最可爱的人》等引起学生兴趣，学案掌握基础知识，同时教师加以讲述，使学生学会新课。 3.第三课土地改革要讲清三个问题：进行土地改革的必要性、土地改革的经过、土地改革的意义。这部分内容离学生生活实际较远，不易理解，但我们学校有本身的特点，我们是一所农村中学，学生的家中都有耕地，所以我在讲述的过程中从土地对我们农民的重要性引入，这样能和学生们产生共鸣，既提高了兴趣又加强了学生的记忆，使学生快速掌握