《思想道德修养》教案当代大学生的历史使命与成才目标.doc

《思想道德修养》教案 当代大学生的历史使命与成才目标 教学目标 通过教学，使当代大学生认清全面建设小康社会、实现中华民族伟大复 兴的历史使命，做好承担历史使命的准备；明确建立社会主义市场经济体制 对人才规格的新要求，坚持德、智、体、美等方面的全面发展；立志为建设 中国特色社会主义而奋斗，在投身改革开放和现代化建设的伟大实践中成才。 教学重点 当代大学生的历史使命 教学难点 当代大学生的成才目标 课时分配 2学时 基本教学内容 一、当今时代主题与我国基本国情 当今时代主题 我国基本国情 二、当代大学生的历史使命及成才目标 当代大学生的历史使命 当代大学生的成才目标 三、为实现中华民族的伟大复兴而立志成才 （一）全面建设小康社会需要高质量人才 （二）在实现中华民族的伟大复兴中奋发成才 教学方法 讲授 导言： 同学们，21世纪对于中国人民来说是一个具有特殊意义的世纪，一个拥有13亿人口的大国将要在这个世纪的中叶实现现代化强国的光荣与梦想。和平与发展仍是当今时代的主题。知识经 《当代大学生的历史使命与成才目标》 主讲教师 张雪飞 2003年 1 《思想道德修养》教案 济在迅速发展，国力竞争日趋激烈。所以，当代大学生应充分认识自己这一代人担负全面建设小康社会和实现中华民族伟大复兴的历史使命，深刻认识时代主题与基本国情，为完成历史使命立志成才。 一、当今时代主题与我国基本国情 当今时代主题 1、和平与发展是当今时代的主题 世界已经进人了21世纪，当今的世界处在纷繁复杂的变化之中，充满了不确定性。尘埃落定，尚需时日。从全球总体看，随着经济全球化的发展， 各国特别是大国间形成了深刻的利益交叉的相互依存的局面，促使世界性的 主要矛盾趋于缓和，世界战争的危险性大大下降了，和平成为当代世界的主题。 早在1985年，邓小平同志就指出：“现在世界上真正大的问题，带全球性的战略问题，一个是和平问题，一个是经济问题或者说发展问题”。 世界和平是促进各国共同发展的前提条件，各国的共同发展则是保持世界和平的重要基础。“二战”结束以后，虽然局部战争连绵不断．地区冲突时而发生，民族问题困扰、制约着发展中国家的社会发展，但并没有引发世界大战，从而有了半个多世纪的相对和平的局面。和平与发展问题既是世界各国人民最关心和最需要解决的问题，也是解决其它全球性问题的关键。例如人口问题、粮食问题、环境问题、国际恐怖主义问题、世界资源短缺问题、世界生态平衡问题、知识产权问题、艾滋病蔓延问题等，这些全球性问题的解决，都依赖和平与发展问题的真正解决。从这个角度看，和平与发展是当今世界第一位的问题。 和平与发展之所以成为当今时代的主题，主要原因在于： 第一，战后社会主义力量的进一步发展和壮大，使帝国主义以武 《当代大学生的历史使命与成才目标》 主讲教师 张雪飞 2003年 2 《思想道德修养》教案 力方式消灭社会主义的种种努力归于失败，两大制度只能长期共存和平竞争。 第二，帝国主义的殖民体系彻底瓦解，广大殖民地半殖民地国家赢得了民族独立，发展中国家拥有自己的国家主权，进而成为维护世界和平的重要力量。 第三，在发达资本主义国家内部，由于新技术革命启动的社会生产力的巨大发展，促使资本主义生产关系相应地做出重大调整，即从私人垄断资本主义发展为国家垄断资本主义，国家直接干预经济生活，国家的社会经济职能强化了。在增强其应付危机和困难的能力的同时，资产阶级也推行了某些改良措施，如采取福利政策，完善社会保险机制，鼓励工人入股，参与企业管理，救济失业等等，从而使资本主义的基本矛盾从70年代以来趋于缓和，经济发展出现了较长时期的繁荣。 第四，经济上的相互依存即经济国际化的空前发展，使发达资本主义国家之间的关系也发生了深刻变化。尽管帝国主义政治经济发展不平衡规律仍在发生作用，但这种发展不平衡所引起的矛盾和斗争．已无须用战争手段来缓解，而主要用和平谈判、合作互惠的方式来解决，主要资本主义国家间的矛盾也不再表现在政治领域，而是集中在经济领域。 第五，由于核武器的出现，使战争的手段已经很难达到战争的目的，客观上成为自发约束战争爆发的因素。这些重大历史原因，使世界主题由战争与革命转变为和平与发展。 2、世界多极化进程不可逆转 随着长期