《水力学》课程教案.doc

《水力学》课程教案第一章 绪 论1.本章的教学目的及基本要求：目的：使学生了解水力学的任务及应用领域，掌握流体的连续介质理论和流体的主要物理力学性质以及作用在流体上的力的两种形式。基本要求：掌握流体的连续介质模型、流体的主要物理性质：易流动性、密度与重度、粘性与理想流体模型、压缩性与不可压模型、表面张力特性、汽化压强特性；掌握作用在流体上的力的两种形式：质量力与表面力2.本章各节的教学内容及学时分配：§1-1工程水力学的任务及发展史 0.25学时§1-2连续介质假定 0.5学时§1-3 液体的基本特性 0.25学时§1-4流体的主要力学性质 1学时§1-5 作用在流体上的力 0.5学时共2.5学时，课外3学时3.本章教学内容的重点和难点：重点：流体的连续介质模型、密度与重度、粘性与理想流体模型、牛顿内摩擦定律、压缩性与不可压模型、质量力与表面力难点：连续介质模型、牛顿内摩擦定律、质量力与表面力4.本章教学内容的深化和拓宽：深化：连续介质模型的应用、牛顿内摩擦定律应用、质量力与表面力的应用拓宽：牛顿内摩擦定律推广5.本章教学方式（手段）及教学过程中应注意的问题：教学方式：讲授注意问题：概念理解、记忆并能应用。6.本章的主要参考书目：禹化谦，《工程水力学（水力学） 》，西南交通大学出版社，1999.12闻德荪、魏亚东等，《工程水力学（水力学） 》，高等教育出版社，1992.9蔡增基，龙天渝，《水力学》，中国建筑工业出版社，1999.127.本章的思考题和习题等思考题：1-1、1-2、1-3习题：1-4单元教案11.本单元教学内容（具体到各知识点）：§1-1工程水力学的任务及发展史 0.25学时1） 任务2） 发展史§1-2连续介质假定 0.5学时1）流体质点2）流体的连续介质模型§1-3 液体的基本特性 0.25学时1）流体的受力特点2）易流动性§1-4流体的主要力学性质 1学时1）密度与重度2）粘性与理想流体模型3）压缩性与不可压模型4）表面张力特性5）汽化压强特性2.本单元的教学方式（手段）：教学方式：讲授3.本单元师生活动设计： 教师提问——学生思考——教师讲授4.本单元的讲课提纲、板书设计（电子教案）：5.本单元的作业布置：思考题：1-1、1-3习题：1-4 单元41.本单元教学内容（具体到各知识点）：§2-4静水压强的计算与测量 1学时，课外1.5学时6） 测量压强的仪器：差压计7） 静水压强分布图§2-5液体的相对平衡 1学时，课外1.5学时 1） 等加速直线运动2） 等角速旋转运动2.本单元的教学方式（手段）：教学方式：讲授3.本单元师生活动设计： 教师提问——学生思考——教师讲授4.本单元的讲课提纲、板书设计（电子教案）：5.本单元的作业布置：思考题： 2-6习题： 2-9、2-13 单元51.本单元教学内容（具体到各知识点）：§2-6作用在平面上的静水总压力 2学时，课外3学时1） 图解法2） 解析法3） 例题分析2.本单元的教学方式（手段）：教学方式：讲授3.本单元师生活动设计： 教师提问——学生思考——教师讲授4.本单元的讲课提纲、板书设计（电子教案）：5.本单元的作业布置：思考题： 2-17、2-23习题： 2-15、2-18 单元61.本单元教学内容（具体到各知识点）：§2-7作用在曲面上的静水总压力 2学时，课外3学时1） 水平分力2） 垂直分力3） 压力体4） 例题分析2.本单元的教学方式（手段）：教学方式：讲授3.本单元师生活动设计： 教师提问——学生思考——教师讲授4.本单元的讲课提纲、板书设计（电子教案）：5.本单元的作业布置：思考题： 2-19习题：2-21、2-22 第三章 水动力学理论基础1.本章的教学目的及基本要求：目的：使学生理解连续性微分方程、理想液体运动微分方程、实际流体的运动微分方程，掌握恒定总流连续性方程、理想液体元流的能量方程与实际液体总流的能量方程、恒定总流动量方程以及恒定平面势流。基本要求：理解连续性微分方程、理想液体运动微分方程、实际流体的运动微分方程；牢固掌握，并灵活应用恒定总流连续性方程、理想液体元流的能量方程与实际液体总流的能量方程、恒定总流动量方程以及恒定平面势流。2.本章各节的教学内容及学时分配：§3-1描述液体质点运动的两种方法 1学时§3-2流线、迹线、流管、流束、元流、过流断面、断面平均流速 1学时§3-3流动分类 1学时§3-4液体微团运动的基本形式 1学时§3-5有涡流与无涡流 1学时§3-6液体连续性微分方程 1学时§3-7恒定总流连续性方程 1学时§3-8理想液体运动微分方程 1学时§3-9实际液体运动微分方程 1学时§3-10恒