《纸塑花篮》滕敏霞.ppt

《纸塑花篮》 滕 敏 霞 （一）设计思路 （二）技术要点 （三）教学建议 （一）设计思路 《纸塑花篮》设计总体思路是学习对称折剪的技能，选择的载体是活动一的花篮和活动三中的花、草、叶等。活动二则根据制作的对象是花篮，从载体出发使学生感受同一主题能用不同的方法进行设计与制作，激起学生的探究欲，为学生以后制作其他有创意的作品奠定创新思维的基础。 （一）设计思路 1、从技术点而言 本主题突出的对折剪技术点，它为学生举一反三运用对称图形和相同图形的折剪提供了技术操练场，奠定了对称图形设计技术基础，培养学生学会欣赏对称美进而创造美的意识。 （一）设计思路 ２、从载体而言 ※花篮装饰性强，具有一定的美感。 ※花篮具有表情达意的作用。 ※花篮是从平面过渡到立体的比较理想的载体。 ※师生对花篮的制作比较喜欢。 教学目标 1、学会对称图形的设计，学会对折剪、穿编 等技法。 2、运用折剪、穿编、粘贴等技法制作花篮，将花草装饰于花篮内。 3、通过对称图形的设计培养初步的设计、制作能力。 4、培养创新精神，形成热爱生活的品质。 教学重难点 教学重点:对折剪法和十字交叉编织的方法。 教学难点：纸编花篮的立体穿编。 （二）技术要点 对折剪（重点） 对称设计广泛运用于各领域 穿编 （三）教学建议 课时安排建议 教材解读建议 教学建议 1、课时安排建议 2、教材解读建议 361790593@QQ.COM 3 、教学建议 (1)理清三活动之间的联系与区别 (2)在比较新老教材中认识新教材突出的几个点 (3)解读新教材中的几个点 (3)解读新教材中的几个点 a.情境的创设 b.技术点的实训、 c.方案的设计、思维的展现 d.创新作品的引导 e.交流、评价与反思 活动一　　对称花篮 １、情境的创设 　　　　可结合三八妇女节 ２、技术点的实训 　　　　注重技术点的扎实训练与拓展创新 ３、方案的设计、思维的展现 4、创新作品的引导　　 5、交流、反思与评价 活动二　　纸编花篮 1、花篮的大小、色彩选配 2、花篮立体穿编难点要突破 3、如何编织得平整、紧密 活动三　　花篮的组合与装饰 1、明确草、叶的作用 2、解读平面花的制作 4、解读“聪明泉”中的花草 4、解读“聪明泉”中的花草 4、解读“聪明泉”中的花草 5、解读“插花”技术 * * 学会对称设计不仅能使事物造型大小均匀，整齐划一，还能达成事半功倍的效率。 将平面的穿编过渡到立体穿编是难点。 第三课时：花篮的组合与装饰 第三课时：花篮的组合与装饰 第二课时：对称花篮的设计与制作 第二课时：纸编花篮 第一课时：对称花篮的制作学习 第一课时：对称花篮 第二类安排 （适合动手制作能力较弱的学习对象） 第一类安排 （适合大部分学生） 为了使花篮编织得平整、紧密些，编每圈后可用透明胶粘贴在花篮内侧，不影响美观，又有利于编紧密。 3、解读立体花的制作 五瓣花折法