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《黄河颂》公开课课件0
诗歌的韵味伴随着我们的声音、我们的情感,敲打着我们的心灵,让我们走进诗歌,探究黄河的精神。 借歌颂黄河来歌颂中华民族,以激发中华儿女的爱国豪情,号召中华儿女学习黄河伟大坚强的精神,保卫黄河,保卫中国 结合时代背景,你认为这首诗歌的主题思想是什么? 当堂训练 有感情的朗读课文,完成练习册P15页自学体验的1、2、3题。 课后巩固: 1、完成练习册P15——16页的当堂达标及课后阅读练习。 2、课外积累三句以上描写黄河的诗句(含出处、作者) 3、黄河今天的生态环境遭到严重的破坏, 现状堪忧。针对这一严重的生态危机,请 您设计一则公益广告或广告词,呼吁人们 保护母亲河。 * * 光未然 合作探究 1、歌词部分在“颂黄河”之前,从哪些角度对黄河进行了描写?由哪个词总领所描绘的内容?表现了黄河怎样的特点? 2、“颂黄河”部分可以分为几层?分别把黄河比作什么?突出了黄河的什么作用? 3、全诗表达了诗人怎样的情感? 惊涛澎湃, 掀起万丈狂澜; 浊流宛转, 结成九曲连环; 从昆仑山下奔 向黄河之边; 把中原大地 劈成南北两面。 近镜头 俯瞰全景 纵向描写 横向展开 “望”统领, 突出黄河 一往无前, 无坚不摧 的特点。 2、歌颂黄河的部分能分为几个层次?分别是从那些方面对黄河进行赞颂的? “啊!黄河!”反复出现,把歌词主体部分从“啊!黄河!/你是中华民族的摇篮”到“将要在你的哺育下/发扬滋长”分为三个层次。 依次是: (1)黄河养育了中华民族(历史贡献) (2)黄河保卫了中华民族(地理特征) (3)黄河激励了中华民族(自然特点) 号召我们学习黄河精神 ,保卫黄河,保卫全中国。 3、全诗表达了诗人怎样的情感? 在漫长的历史岁月里,伟大的黄河, 哺育了中华民族,英雄的儿女,维护 了祖国尊严,我们为民族自豪、为祖 国歌唱。让我们以黄河为榜样,团结 奋斗,为使我们的民族跻身世界强国 之林而贡献自己的力量。 今天学这首诗有什么现实意义? *
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