产科相关护理健康教育PPT.ppt

上地医院产科 尉兰花 医院简介 北京市上地医院成立于2005年12月19日，是京城首家惠民医院，针对低保人群、低收入人群、外来务工流动人口开办的一所二级、非营利、综合性医院，医院对就诊人群不设门槛，是北京市医保定点医院。 全院设有16个临床科室和5个医技科室。 产科有一个产前病房、2个产后病房和一个产房，共92张床位。 我院就诊孕产妇特点 我院建院时间短，分娩量大，就诊人群来自全国除台湾省之外的30个省市自治区，非北京户口的常驻人口、流动人口占95%，分娩量在北京居第三位 无产检的产妇急诊入院较多，直入产房者约10%。 前言 随着社会的发展和人民生活水平的不断提高，对临床护理服务能力、服务质量提出了更高的要求，护理领域随之不断拓宽和延伸服务水平，转变护理模式，从疾病护理到人的生理、心理、社会等多方面护理。其中有效的健康指导成为护理工作的重要服务内容 在产科，母婴的健康受到家庭和社会的高度关注，加强和规范产科健康宣教是实现优生优育、有效减少安全隐患的重要手段。健康宣教是护理工作的重点，护士是宣教的主体。 二 健康教育的目的： 随着医学模式的转变，患者不再被动的接受治疗、护理，而是更多的渴望了解相关知识及自我护理技能。医院开展健康教育的主要目的是提高患者住院适应能力和自我保健能力，消除或减轻影响健康的危险因素，预防疾病，促进健康和提高生活质量。 通过完善的健康教育可以增加孕产妇的认知水平，提高围产期保健质量，促进产妇的心理健康，减少产前产后并发症的发生，降低产褥感染，提高新生儿喂养成功率，从而改善了护患关系，提高孕产妇对护理工作的理解和满意度。 产科健康教育计划单.doc 产科宣教内容.doc 新生儿健康宣教.doc 产科的健康教育方式 书面式教育 走廊的健康知识宣传 定期的讲课与示范 电视宣教 有针对性的个体化教育 随机宣教 答疑式教育 手把手地指导 宣教分类 一 书面式教育： 印刷一些图文并茂的书面材料，如入院须知、健康教育处方、分娩知识、产褥期保健、新生儿疾病筛查、母乳喂养知识、出院指导等书面资料，内容通俗易懂、易接受、具有针对性，在入院后系统地发放，使她们尽快掌握有关的健康知识。 各种宣教手册 二 走廊的健康知识宣传 在走廊的一角可以安置健康教育黑板，设计一些形象化的实物照片，并配以文字说明张贴于病房走廊、待产室、抚触室的墙面上，对母乳喂养的好处，早吸吮及母婴同室的优点、哺乳的姿势、新生儿抚触的手法、新生儿沐浴、产后体操等多方面内容进行随时随地地介绍。 走廊及病室内随处可见的宣教展板 三 讲课与示范 孕妇学校定期安排相关课程由妇产科的医生及护士长在孕妇学校示教室内进行常用知识的讲课和操作示范并邀请孕妇和家属参与，如新生儿的护理、母乳喂养知识等。 孕妇学校母乳喂养课程 健康宣教父亲参与 四 电视宣教 在候诊区内定时进行电视宣教，如孕妇如何渡过分娩期、新生儿抚触、新生儿沐浴、母乳喂养等。 五 有针对性的个体化教育 这是产妇反映最好的一种形式，教育之前由责任护士针对产妇的身体状况、心理状态、社会背景及疾病有关知识的了解做出评估，然后针对病人所欠缺的知识进行宣教，产妇有疑问提出及时做出解答。 六 随机宣教 针对不同的健康问题和心理状态，可在给产妇做基础护理和技术操作时进行，利用每次与孕产妇接触的机会，对她们进行宣教，起到反复加深的作用。 七 答疑式教育 对于孕产妇提出的各种疑问或有特殊的病情表现，有针对地讲解、示范，以达到解除疑惑的目的，如凹陷乳头的纠正等。 八 手把手地指导 在新生儿出生后的30 min及2h内，手把手地教会产妇哺乳姿势，并让她们掌握新生儿有效吸吮的表现。在产后2-3天，教会产妇挤奶的技巧和婴儿抚触的方法，通过个体化的教育，使产妇更加巩固各种知识与实际操作技能。 健康教育的效果评价 2 6 3 1 4 健康宣教时遇到的问题 5 聊天也是一种治疗和护理手段吗？ 教育对象不配合教育怎么办？ 为什么要重视与病人家属的交流？ 怎样理解操作与教育的统一性？ 病人及家属提问你不知道的问题怎么办？ 在教育过程中怎样与医生或其他人合作？ 一、聊天也是一种治疗和护理手段吗？ 如果我们把护理健康教育看成一件太严肃的事 情，恐怕不会达到理想的教育效果。病人有权了解自己的病情，当然也有权选择治疗和护理 的手段。医护人员必须充分尊重病人的这些权利。护士在可能的情况下，通过聊天可以获得 病人的许多信息和资料，也可以通过聊天给病人一些治疗和护理的建议。一般情况下，对医 护 人员的意见和建议，病人及家属都会特别重视并遵照执行。也就是说，在聊