人教版语文七年级上册月考试卷.doc

PAGE PAGE 4 学校 班级 姓名 学校 班级 姓名 学号 ……………………………………密…………………………………………封…………………………………线……………………………… 一、基础知识积累与运用（25分） 1．请给加点字注音或根据拼音写出汉字(8分) 喧（ ）腾 啜泣（ ） 迸（ ）溅 一丝不苟（ ） zhù（ ）立 líng（ ）仃 宽shù（ ） 头晕目xuàn（ ） 2．下列词语中有4个错别字，请找出来并改正。（4分） 诱惑 隐密 嶙洵 训诫 纳喊 收潋 仙露琼浆 怡然自得 改为 改为 改为 改为 3．名著阅读填空（3分） “母亲呵，天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。这是 写的《 》中的诗句，诗人以生动形象的比喻，把 之情传达出来，写得情真意切，感人肺腑。 4．根据语境仿写句子，构成排比。（2分） 有理想，才会有追求。鲜花有理想，才会用美丽装扮大地；蜜蜂有理想，才会用辛劳酿造甜蜜；_____________,________________. 5．古诗填空：（4分） ① ，志在千里。 ，壮心不已。 ②绿树村边合， 。开轩面场圃， 。 6．为了让学生在生活中体验语文，某校开展了“漫游语文世界”活动，同学们踊跃参加，都投身到社会生活中去寻找语文美。下面是活动的两项内容，请你一起参与，（4分） ①活动一：探讨店铺名。阅读下列三个店名，请任选一则，说说人们取名的原因（2分） A、来必堡 B、百衣百顺 C、秋水伊人 ②活动二：拟写标语。过去的公益广告总爱板着脸教训人，如“禁止吸烟”、“节约用水”等等。请你以列举的两个话题为内容，任选一则重拟，让它温情脉脉，体现人文关怀。（2分） 二．现代文阅读理解（16分） （一）萌芽（16分） 在院子里乘凉，老是看见邻家一个小男孩吃葡萄时把葡萄核埋在一个装满土的花盆里。起先，我并不在意，看久了，便问：“你怎么老把葡萄核埋在花盆里干？” “我想种出葡萄来。”他头都不抬。 “可种葡萄是用葡萄藤插栽呀，你这样种不出来的。” “知道。” “那你干吗还这样？”我好奇了。 “种葡萄非要用葡萄藤吗？我想创造奇迹。”孩子抬起头，眼里贮满了希望。 过后，总看见男孩精心地为他种下的葡萄浇水，然后就蹲在花盆前发呆，眼中尽是希望，以至于院子里其他小孩叫他去玩，他也不理。显然，他沉浸在他的希望里。 男孩的家长几天后才发现男孩的古怪。这天，家里正好酱油用完了，男孩正蹲在门外，他父亲叫他买酱油，连叫了几声，没人应，出去一看，发现男孩呆呆地蹲在花盆前，父亲便说：“你蹲在这里干什么？叫你几声都听不见，你心到哪去了？买酱油去！”说着，便递钱给了孩子。 过了很久，男孩还没把酱油买回来，孩子的父亲慌了，忙走出去。一出门，就见孩子还蹲在门口的花盆前，手里捏着他给的钱。 孩子的父亲生气了，过去一把扯着孩子的手，呵斥道：“你怎么搞的？叫你去买酱油，你还死在这里？” 孩子的心思还在花盆里，葡萄核栽进去很久了，还没发芽，孩子有些失望了，他说：“我在想，这葡萄怎么不发芽？” 孩子的父亲听了，更气了，大声说：“以前就跟你说过，你这样做没用，你真是执迷不悟。”说着打了孩子一个耳光，并举起花盆，把它摔碎了。 孩子看着满地的泥土与碎片，哭了。 男孩毕竟还小，他在沉默了几天后，又恢复了以往的活泼，又开始和院里的小孩一起玩。 一星期后，也在乘凉的时候，我看见院里的一个女孩吃葡萄时也把葡萄核埋在花盆里。我想过去告诉她