在中职学校学生宿舍推行“6S管理”的实践与思考.doc

在中职学校学生宿舍推行S管理”的实践与思考 [摘要]：在当前中等职业教育迅猛发展经济发展对中职学生的要求越来越高的新形势下，学生宿舍6S管理切实加强中等职业学校德育工作的一项重要内容，是强化学生的养成教育和日常管理,培养学生的职业意识和职业素质, 缩短学校到企业的适应和过渡，实现学校的培养目标与企业需求、学生素养与员工素质之间的无缝对接中等职业6S管理职校学生宿舍是住校学生学习、生活和进行思想交流的重要场所,是对学生和教育的重要阵地学生宿舍管理的好坏直接关系到安全、文明、健康、有序的学生宿舍环境良好行为习惯的养成的提升学生宿舍管理及其育人功能遇到了前所未有的压力与挑战, 激发了的思考和探索。挑战，大胆创新学习和借鉴现代企业S管理”理念，并结合学校实际，制定了6S管理标准6S管理S管理”对学生成为合格的职业人具有积极意义。 “6S管理”由日本企业的5S扩展而来，是现代企业行之有效的现场管理理念和方法，6S就是整理（SEIRI）、整顿(SEITON)、清扫(SEISO)、清洁(SETKETSU)、素养(SHITSUKE)、安全（SECURITY）六个项目，因六个单词日语的罗马拼音均以字母“S”开头，故简称为6S。企业“6S管理”的目的简单、明确，就是通过创造一个干净、整洁、有序的环境来塑造高素质的企业员工S管理”引入宿舍管理，有利于强化学校的日常管理，解决宿舍清洁、卫生、安全等方面存在的问题，创建一个干净、整洁、舒适S管理”知识，接受企业“6S管理”理念及了解新形势下培养职业意识和职业素缩短学校到企业的适应和过渡，实现学校的培养目标与企业需求、学生素养与员工素质之间的无缝对接S管理”的有效途径。 （一）全方位宣传、增强认同度是在宿舍推行“6S管理”的根本前提。 1、全方位宣传，营造推行“6S”宿舍管理氛围。 “6S管理” 是企业管理中卓有成效的一种现场管理方法S管理”在企业界知者甚多,但在学校,特别学生尚属全新概念.全宣传“6S”理念“6S管理”工作的思路、目的、内容、实施方法 “6S”管理方法进宿舍的良好氛围，使全体师生甚至家长们能了解、关心、支持宿舍的“6S”管理方式，并把宿舍“6S管理”作为提高宿舍内务、卫生，营造整洁优美的生活环境作为养成教育养成良好的习惯提高素养的的切入点和着力点 “6S”管理方式顺利推进。“6S管理”的认同。 教育学、心理学告诉我们，在教育过程中，只有当教育的内部因素触及到学生的内在精神要求时才能使受教育者处在一种积极的接受状态中，从而产生良性的内化过程，使学生处在主动的地位，真正成为教育的主体，才能达到更好的教育效果。6S管理”方式的认同，是在宿舍顺利推进“6S管理”的关键。90后职中生，从年龄上讲，正处在青春期的中后期，个性鲜明，崇尚自由，内心体验丰富，情绪波动大，认知易偏激，6S”管理的几个环节时要求非常规范，如规定地面干净，床铺整理、衣物放置必须有序、整洁、美观，并严格实施，定期检查，定量评比6S”管理细则很容易引起学生的的抵触情绪学生的思想特点心理动态让学生先知而后行S”管理方式的认同上。通过国旗下的讲话、主题班会课，专题讲座， 使学生充分认识到实行宿舍“6S管理”最终的得益者是学生自己。如创设文明、温馨、舒适的宿舍环境，促进自己精力充沛、约束的日常行为学生是宿舍的主人，是宿舍管理的主体，统一了学生的思想，6S管理”方式的认同，就能消除6S管理”，服从“6S管理”从而保证“6S管理”方式在宿舍顺利进行。 二、开展形式多样的活动是在宿舍推行“6S管理”的有效载体。 ??开展活动是德育教育的载体，是促进学生良好行为习惯形成的抓手。在大力推行S管理”方式中，必须以丰富多彩、形式多样的活动为载体，寓管理培训于各项活动之中，让学生在活动的参与中受到教育和启迪，逐步达到“6S管理”要求。 如①参观企业“6S”现场管理环境。在推行初期，联系校企合作的企业，组织学生到企业参观 “6S”现场管理的环境， 增强学生对企业实行 “6S”管理带来的效益的感性的认识；②观摩“6S管理”宿舍样板房”。举办“6S管理”宿舍样板房”的观摩、学习及竞赛活动，要求每位学生都按照样板房的标准去整理自己的宿舍并进行评比，对得分高的宿舍颁发流动红旗，拍摄照片予以展示，使学生看到整齐划一、洁净优美、规范有序、清新文雅的宿舍是多么温馨和有吸引力；③开展“习惯.命运”为主题的宿舍征文演讲活动。如以 “美丽的宿舍我的家”、“我为宿舍添光彩”、““6S管理”之我见”为主题的宿舍征文比赛和演讲比赛，提高学生学生对宿舍的热爱及搞好宿舍内务清洁卫生的责任意识；④开展家政能手大赛。从细处着手，每学期开展家政能手大赛，评出穿针引线 、钉纽扣能手 、折被子、叠衣服能手等活动，提高学生的生活自理能力，整理内务能力；⑤开展学生