基础会计课程实践教学大纲.doc

《基础会计》课程实践教学大纲 适用专业：会计电算化专业及其他经济类专业 总 学 时：约30学时 一、基础会计课程实践教学的目的 《基础会计》实践教学是教学工作的重要组成部分，是学生学习会计专业了解会计业务、熟悉会计岗位、认识会计工作的入门课程，是理论与实践相结合的重要教学环节。 通过本课程的学习，让学生初步了解和掌握会计核算的基本原理、程序和方法，了解会计原理和方法在实际工作中的应用，在具体的实际（或模拟）工作中使学生加深对专业知识的认识和理解，熟悉各类凭证、账簿的格式和应用，学会运用会计核算的基本理论和方法，分析处理一般经济业务，把书本知识与实际业务联系起来，加深对会计核算程序和方法的理解，锻炼实际操作能力，逐步培养学生处理会计业务的动手能力。 二、基础会计课程实践教学的内容 1.建立账簿体系：根据企业的实际情况、管理要求和有关资料，开设总分类账户、明细分类账户、日记账，明确会计核算的程序和方法。了解账簿的启用规则。 2.掌握借贷记账法的运用，了解供、产、销各环节经济业务的核算内容，掌握资金筹集、物资采购、产品生产、销售、利润及利润分配等一般业务的处理。 3.根据企业的具体经济业务，填制（或取得）、审核原始凭证：了解原始凭证的种类、用途、取得途径，掌握主要原始凭证的填制内容和方法；掌握原始凭证的审核内容、要求、程序和方法；正确填制和审核各类原始凭证。 4.根据审核无误的原始凭证填制和审核记账凭证：了解和掌握记账凭证的种类、用途、填制方法；掌握记账凭证的审核内容、要求、程序和方法；正确填制和审核各类记账凭证；结合不同账务处理程序，编制记账凭证汇总表。掌握凭证的整理和装订方法。 5.登记账簿：了解各类账簿的用途、格式、登记要求；了解各类账簿的登记依据，掌握各类总分类账、明细分类账、日记账的登记内容和方法。 6. 掌握对账、结账的方法；了解错账的更正方法；结合对账，编制本期发生额及余额平衡表。 7.根据账簿及本期发生额及余额平衡表的资料编制资产负债表和利润表。 三、时间分配 本课程在理论课程结束后，用一周时间进行，具体时间分配如下： 序号 实训项目 内 容 学时 备注 1 建账 建立账簿体系 2 2 借贷记账法应用 供、产、销环节经济业务的核算、利润的核算 6 3 会计凭证 原始凭证、记账凭证的审核和填制 6 4 登记账簿 登记总账、明细账、日记账 6 5 对账结账 对账、结账、试算平衡 5 6 编制报表 编制资产负债表、利润表 5 合 计 30 四、基础会计课程实践教学的要求 在实践教学过程中，教师要指导学生完成实践教学任务，要求学生认真处理每一项经济业务，熟悉会计工作从原始凭证、记账凭证、登记账簿到编制报表的组织过程，指导学生完成各环节的实际操作业务，锻炼动手能力，加深对会计工作的感性认识。 课程结束后，教师要认真考核学生实践课程的完成情况，由指导教师根据实践课程的完成情况，按五级分制评出优、良、中、及格、不及格。 《财务会计》课程实践教学大纲 适用专业：会计电算化专业及相关专业 总 学 时：约90学时 一、财务会计课程实践教学的目的 本课程设计是配合《财务会计》教学而设置的实践教学课程，通过财务会计模拟实验，让学生进一步了解财务会计的含义、对象和目标，熟悉财务会计核算的内容、程序、方法和要求，掌握财务会计核算的基本程序和方法，加深对财务会计基本理论的认识和理解，强化会计核算基本方法的运用和基本技能的训练。把会计理论和方法与实际工作结合起来，进一步巩固所学理论知识，做到学以致用，提高学生处理会计业务的实际能力。 通过实践教学训练，要求学生能运用所学理论知识与方法，正确处理会计业务，达到胜任财务会计各核算岗位工作要求的目的，为将来走上会计岗位，从事财务会计工作打下坚实基础。 二、财务会计课程实践教学的内容 财务会计是一门实践性较强的课程，在理论课程结束后，安排课程设计。模拟企业的实际情况，按会计工作岗位进行模拟实训。内容包括：（1）货币资金及应收账项的核算实训； （2）存货（材料）岗位核算实训； （3）固定资产岗位核算实训； （4）对外投资岗位核算实训； （5）负债核算实训； （6）所有者权益核算实训； （7）营业收入的确认核算实训； （8）所得税会计核算实训； （9）利润及利润分配核算实训； （10）财务报告编制实训。 三、时间分配 本课程设计在理论课程结束后，用三周时间进行（也可分上下两个学期进行），具体时间分配如下：