大学生美育课程教学大纲.doc

《大学生美育》课程教学大纲 一、《大学生美育》课程说明 （一）课程代码（二）课程英文名称：Aesthetic Education of University Students （三）开课对象：大学本专科生(综合教育选修) （四）课程性质：《大学生美育》是一门旨在全面贯彻党的教育方针，以马克思主义的审美理论和美学基本理论对大学生进行审美教育的综合教育类课程，它有着其他教育所无法替代的独特的功能和作用，是供各个专业学生选修的重要课程。其目的通过审美指导促使大学生的情感得到陶冶，思想得到净化，品格得到完善，从而使身心得到和谐发展，精神境界得到升华，自身得到美化，实现大学生德智体美劳全面发展与综合素质不断提高的目标，为他们确立正确的世界观、人生观和价值观奠定基础。 （五）教学目的：本课程的教学目的是为了培养大学生正确的审美理想，健康的审美情趣，提高他们对美的感受力、鉴赏力、表现力和创造力。同时，要以美引善，提高学生的思想品德；以美启真，增强学生的智力；以美怡情，增进学生的身心健康。总之，目的是努力使学生成为全面、和谐发展的人，成为“审美的人”，即：成为具有审美意识、审美能力，能够进行审美活动的人。对大学生进行较全面的审美指导，以提高大学生的审美素质，为他们逐步树立马克思主义的审美观奠定基础。 （六）教学内容：本课程的教学内容主要包括美的内涵、审美范畴、审美意识、审美心理、自然审美、社会审美、科学审美、技术审美与艺术审美等。它主要是通过应用美学基本理论对大学生的审美活动予以指导，帮助大学生辨别现实生活、科技活动与艺术活动中的美丑，使大学生获得基本的审美能力，塑造真善美相统一的高素质的大学生形象，为大学生的有效社会化和人生幸福奠定审美基础。教师可以联系学生的思想与生活实际，注重发挥大学生的审美主体作用，有针对性地开展教学 （七）学时数、学分数及学时数具体分配 学时数： 16 学时 分数： 1 学分 学时数具体分配： 教 学 内 容讲授实践合计第一章 人类美化自身的学科11第二章 美是什么12第三章 审美门户13第四章 审美范畴 14第五章 审美意识15第六章 审美心理16第七章 自然审美17第八章 社会审美18第九章 科学审美与技术审美210第十章 艺术审美（一）212第十一章 艺术审美（二）214第十二章 大学生与美育216合 计1616（八）教学方式：，以师生互动的启发式教学为主要形式的课堂教学。 （九）考核方式和成绩记载说明 本课程考核方式为考查，学生平时必须按时到课，不早退，积极参与教学活动。平时成绩综合学生平时到课情况、作业情况以及课堂参与教学情况课予以记载，占40%，旷课四次平时成绩记0分；期末成绩占60%。 二 、讲授大纲与各章的基本要求 　 第一章 　人类美化自身的学科 教学要点： 使学生认识美育的任务、意义，尤其是它对人的全面发展的重要性 使学生深刻理解美育与德、智、体、劳“四育”的关系 教学时数： 1 学时 教学内容： 第一节 美育的意义 一、重视人文素质教育 二、全面提高人的素质 三、做一个“审美的人”. 第二节 美育的任务 一、树立正确的审美观 二、提高审美能力 三、培养创美能力 第三节 美育与人的全面发展 一、完善的人格离不开美育 二、审美素质是人才的基本素质 三、美育对人的全面发展的作用 第四节 美育与德、智、体、劳“四育”的关系 一、美育与德育 二、美育与智育 三、美育与体育 四、美育与劳动 考核要求： 1、认识美育对人的全面发展的重要性 2、理解美育与德、智、体、劳“四育”的关系 第二章 美是什么 教学要点： 1、使学生了解美学史上对美的探讨 2、使学生认识美的本质与根源 教学时数： 1 学时 教学内容： 第一节 美学史上的探讨 一、“美是难的” 二、关于美的本质问题的代表性观点 第二节 关于美的本质的认识 一、美的本质与人的本质 二、美的本质在于对人的本质力量的肯定和确证 三、美是以宜人的感性形式显现出对人的本质力