宝石学教学大纲.doc

系统宝石学 （Foundation of Gemology） 教学大纲 （高职高专院校适用） 胡瑶 四川文化产业职业学院 高等职业院校《系统宝石学》课程教学大纲 课程编号： 课程名称：系统宝石学 英文名称：Foundation of Gemology 学 时：120 学 分：------- 适用专业：宝石鉴定与营销 课程性质：必修 基础课程：普通地质学、结晶学、矿物学 第一部分 大纲说明 一、课程性质和任务 《系统宝石学》是宝玉石技术专业设立的一门专业基础课程。将向学生全面讲述宝石学有关的基本理论；名词概念；方法原理以及宝玉石鉴定仪器的操作使用方法，以及宝石的合成、优化处理及资源等知识。 二、教学目的： 要求学生通过本课程的学习，全面系统地了解和掌握各种常见宝石、玉石和有机质宝石的化学成分、结晶学特征、物理性质，以及各种常见宝玉石的分类原则和品种类型，各种常见宝石、玉石、有机质宝石的鉴定特征和其他珠宝玉石有关的知识和技能，为后继课程的学习打下一个良好的基础。 三、教学要求： １．掌握宝石基本概念、宝石学的主要内容和研究方法。 ２．掌握各种宝石的基本特征和识别特征。 ３．掌握各类宝石鉴定仪器的工作原理及在宝石学中的用途。 ４．了解人造宝石基本概念、生产方法，掌握常见人造宝石鉴定特征。 ５．了解各种宝石优化处理的方法，掌握常见优化处理宝石的鉴别特征。 ６．了解宝玉石从其原料到成品整个工艺处理过程本课程采用了多种教学方法。具体方法和手段的确定以有利于课程内容的学习和取得好的教学效果为原则。具体内容如下：（1）电子课件：课程内容采用电子幻灯片方式，重点概念、重点内容辅以板书，以便加强学生的参与性，帮助加深理解和师生之间的互动（2）多媒体课件：主要用于课程要点、难点的讲解，图形图像资料演示等。课件的优点是条理清晰、信息量大，便于图形图像资料演示等，这些效果远远超过传统授课方式，作为课堂授课辅助工具，教学效果明显。（3）标本观察：宝石的结构特征、颜色特征、特殊的光学现象，仅仅根据文字描述或观看照片都不能解决问题，只有通过实习，对标本的认真观察才能收到教学效果。第二部分 教学内容 第一章 绪论 教学目的： 掌握宝石、宝石学的定义，宝石的价值；掌握宝石的分类及定名规则。 课时：4课时 重点：了解宝石的概念及宝石学发展史。掌握宝石的分类及定名规则。 难点：宝石的定名规则 第一节 宝石及其特征 １．宝石的基本概念 ２．宝石的特点 第二节 宝石的价值。 １．装饰价值 ２．交换价值 ３．收藏价值 第三节 宝石学的定义及发展史 第四节 宝石的分类及其命名。（按GB/T16552进行分类及定名） １．宝石的分类 ２．宝石的定名规则 [复习与思考题] 1、宝石必须具备的条件有哪些？ 2、简述宝石所具备的价值。 3、宝石如何分类。 4、名词解释： 天然宝石 天然玉石 仿宝石 人造宝石 人工宝石 第二章 宝石的结晶学特征 教学目的： 掌握晶体的基本特征；晶体常数、晶系的分类和特点；单形和聚形的概念和区别；宝石矿物的形态。 课时：2课时 重点：掌握晶体的特征、宝石矿物的形态。 难点：晶体的特征 第一节 晶体的基本性质 １．晶体的概念 ２．晶体的基本特性 第二节 晶体的对称 １．对称的概念 ２．晶体的对称 第三节 晶体常数和晶系特点 １．晶体常数 ２．晶系的特点 第四节 单晶和聚形 第五节 双晶 第六节 宝石矿物的形态 [复习与思考题] 1、何谓晶体？晶体有哪些基本特征？ 2、晶体形态分为哪些类型？何谓单形？何谓聚形？ 第三章 宝石矿物的化学成分 教学目的： 了解宝石矿物的化学成分分类，类质同像的概念和条件，宝石矿物中水的作用。 课时：2课时 重点：类质同像的概念 难点：宝石矿物的化学成分分类 第一节 矿物化学成分 １．含氧盐类 ２．氧化物类 ３．自然元素类 第二节 类质同像 第三节 宝石矿物中的水 [复习与思考题] 1、名词解释 原子和元素、类质同象和同质多象 2、请举一例说明下列物质形成的宝石或装饰材料 （a）氧化物 （b）碳酸盐 （c）磷酸盐 第四章 宝石的物理特性 教学目的： 掌握宝石材料的各种物理性质，为宝石鉴定打好基础。 课时：4课时 重点：掌握宝石的光学性质和力学性质 难点：宝石的光学性质 第一节 宝石的力学特性： １．解理、裂理和断口 ２．硬度 ３．韧性和脆性 ４．相对密度 第二节 宝石的光学性质： １．颜色 ２．透明度的分级 ３．折射及双折射的产生 ４．光泽的分级 ５．色散的概念及对宝石形成的效果 ６．多色性的现象 ７