小学语文二年级上册电子备课.doc

小学语文二年级上册电子备课 学科 语文 课题 识字1 课时 1 设计者 吴娟娟 修改意见 教学目标： 会认11个生字，会写10个字。 正确、流利地朗读课文。 有收集词语的兴趣。 教学重点：识字写字朗读。 教学难点：识字写字。 教具准备：图片、卡片。 教学过程： 一、导入新课：　　孩子们，过了炎热的夏天，我们走进了凉爽的秋天。秋天的景象真美呀，就像一幅多彩的图画二、读中识字。　　1 学生自由试读词语　　2 分组互助读词语，再开火车读词语。　　3 出示生字，学生自主认读（读准前后鼻音和平翘舌音的字“层、尽、染、淡、登、翠、爽、壮”。）　　4开火车读生字。　　5 同桌卡片抽读。三、朗读感悟。　　1 教师范读，学生边听边。　　2 分组试读，互相帮助，力求读正确。　　3 演示秋天的画面，说说自己的感受。 多种形式读。　　（1）开火车读，要求读得正确、流利；　　（2）美读，要求读得有感情。　　（3）自由读给喜欢的小伙伴听。四、在读中巩固识字。　　分小组读“我会读”中的词语，巩固认读生字。五、在应用中巩固识字。　　给生字找朋友(组词语)　　六、在写中巩固识字　　1 认读字音。　　2 根据规律分析字形，记住字形。　　如，“宜”与“实”，上边都有一个宝盖儿，区别在于“宜”的下边是个“且”，“实”的下边是个“头”。　　3 分组说说自己喜欢的记字方法。　　4 说说难写的字和容易写错的字。　　5 师范写，学生观察字在田字格中的位置。注意指导偏旁和部件的占格位置，把字写正确，写美观。　　6 学生练习。七、实践活动　　　　一叶知秋 春种秋收 春兰秋菊 春花秋月 秋色宜人　　秋风过耳 秋风萧瑟 秋雨绵绵 秋收 立秋 中秋节 教学反思： 学科 语文 课题 1、秋天的图画 课时 1 设计者 吴娟娟 修改意见 教学目标： 1、会认个生字。能正确书写4个左右结构的字能熟读课文，并能有感情地朗读课文，的同学能背诵课文。初步感悟秋天的美好。教学重点初步感悟秋天的美好。 教学过程： 一、看图导入新课　　1．小朋友们，秋天来啦，天空是那样蓝，白云是那样美，老师特别喜欢秋天，因为秋天景色宜人，五谷丰登、瓜果飘香，是一个美丽的丰收季节。今天，我们一起到山野去郊游一番，好不好？（出示挂图。）　　2．看图说说是谁告诉我们秋天来啦？怎么告诉的？　　对，它们告诉小朋友们秋天已经来到了，我们身边这么美的景色不就是一幅秋天的图画吗？（板书课题：秋天的图画）二、初读课文，认读生字　　1、自由读课文，用喜欢的符号画出文中的生字，把字音读准，句子读通顺，看看课文一共有几句话。　　2、检查读书情况(指名读、分组读) 　　3、师：小朋友把课文读得真准，为了表扬你们，老师带你们做个游戏。　　(出示：一棵树，树上结满各种果子) 　　师：这可是一棵神奇的大树，树上结满了各种各样的果实，你们想摘到这些果子吗?不过呀，要摘到这些果子可不容易，必须付出辛勤的劳动。每个果子后面都有一个本课的生字，谁把生字读准了，这个果子就属于你了。　　4、学生摘果子，认字并组词　　5、过渡：小朋友通过自己的劳动，都有了收获，你们想有更大的收获吗?学习了课文，你们会有更大的收获。1、教师范读，指名读。猜猜你们有没有发现什么小秘密？师：这多有趣呀，灯笼变成了金黄色的梨，脸颊变成了红红的苹果，波浪变成了金色的稻海，火把变成了红红的高粱，这么好的句子谁来读读？指名读、齐读这时候，如果你走到梨树、苹果树、稻海、高粱身旁，你想对它们说些什么？谁使秋天这样美丽？　　看，蓝天上的大雁作出了回答，大雁都说了些什么？从书中找一找，读一读。大雁说得对吗？为什么？　　勤劳的人们，你们真了不起！　　勤劳的人们画出秋天______的图画。4个生字：“波、浪、灯、作”1、今天老师要教大家4个左右结构的字，是哪四个字呢？2、指名读，说偏旁，组词。3、自由“读贴”，说说你的发现（4个字都是左窄右宽，“灯”字的“火字旁”最后一笔是点不是捺，“作”字右边上面第一横较长，二、三横较短。4、师应学生要求范写其中两个字（是学生感觉到比较难写的字）5、生仿写，6、指名演板，大家来评一评。7、生练写这四个字。 教学反思： 学科 语文 课题 1、秋天的图画 课时 2 设计者 吴娟娟 修改意见 教学目标： 1、学会书写“字 苹 丽 劳”四个字。 2、背诵课文，体会对秋天的景象和勤劳的人们的喜爱、赞美之情。 3、喜欢秋天，愿意用自己喜欢的方式来表现秋天。 教学重点：写字、背诵 教学难点：背诵课文 教具准备：自制图片、课件 教学过程： 一、激情导入，再读课文 1、配乐，师引读（师一句，生一句）。 2、配乐，全班齐读。 3、看图片《