小学高段软笔书法校本课程手册教案设计.doc

软笔书法校本课程 软笔书法校本课程活动的制度 为了使学生在活动中规范化，制定以下规章制度： 一、每个成员必须遵守活动时间，不迟到。在活动中必须按照教师的要求去做，尤其要注意安全。 二、有事应及时向辅导老师请假，不无故缺席。 三、对学校的器材要正确使用，妥善保管，未经老师允许不能擅自使用。 四、每次活动完毕后，都要有专门人员打扫卫生、整理物品，具体人员由教师负责统一安排。 五、在活动中注意力集中，无追逐打闹现象。 六、在活动过程中要，。每学期 人员分工 教师分工： 老师负责学生活动的指导工作及活动记录。 学生分工：是小组长，负责组织学生。 负责发放和收回学生的活动材料和工具。 负责卫生工作（卫生工作可轮换）。 软笔书法校本课程活动计划 课程简介：写字是小学阶段基本训练之一。毛笔字从三年级开始开设，目的是培养学生写毛笔字的技能、技巧和良好的书写习惯。通过描红、描影和临帖，使学生的字写得正确、端正、美观并有一定速度。它既有实用价值，也是继承和发扬我国书法艺术，向学生进行美育，陶冶学生情操的重要手段。对于促进学生全面发展，提高科学文化水平，具有一定的意义。 一、活动目的： 1、活动本着因地制宜的原则，发挥学生主动学习的积极性，充分发挥学生的创造性。 2、在活动过程中，充分让学生自己领悟，锻炼和培养学生的审美能力，发挥学生的潜能。 3、培养学生的吃苦耐劳意识，养成热爱劳动，热爱生活得好习惯、好品质。 二、指导教师： 三、成员： 四（1） 四（2） 五（2） 六（1） 六（2） 四、活动时间： 1、每周星期三第六节课后准时到书法教室活动。 2、课程内容及课时安排: 书法常识--------------------------------------第一周 运笔方法--------------------------------------第二三周 基本笔画写法--------------------------------四—八周 描红、描影、临贴练习---------------------九—十六周 教师总结一学期的活动情况。 活动记录： 时间： 9月10日 地点：写字教室 指导教师： 活动内容：入学教育 目的：了解基本常识 教学准备：笔墨纸砚 教学过程： 教师活动 媒体 学生活动 导入 你为什么要参加书法小组？你了解书法的哪些知识？ 电脑 学生发言 二、介绍写毛笔字的工具 笔、墨、纸、砚 1、笔：种类：大楷笔、中楷笔、小楷笔 性质：软毫（羊毫笔）、硬毫（紫毫、狼毫）、兼毫（五紫五羊、七紫三羊） 2、墨：墨汁、墨块 三、写字的姿势 身直、头正、臂开、坐正、足放平 四、执笔方法： 1、执笔姿势 2、指要实 掌要虚 3、掌要竖 腕要平 4、笔管要直 5、执笔的高低要适中 6、指、腕、肘的相互配合 五、教师示范指导 学生练习， 布置作业：准备工具 效果：能够掌握所学知识，练习很认真，比较规范。 时间： 9月17—24日 地点：写字教室 指导教师： 活动内容：介绍讲解运笔方法 目的：练习运笔方法 教学准备：笔墨纸砚 教学过程： 教师活动 媒体 学生活动 介绍讲解运笔方法 1、起笔、行笔、收笔 2、提笔和顿笔 3、逆锋 4、中锋 5、回锋 6、侧锋 7、藏锋、露锋 二、教师指导 电脑 学生练习、 布置作业：练习书写 效果：能够按要求书写，比较认真细心，但坐姿保持不好，需时时提醒。 活动记录： 活动记录： 时间： 10月8日 地点：写字教室 指导教师： 活动内容：点的写法 目的：学习 教学准备：笔墨纸砚 教学过程： 教师活动 媒体 学生活动 1、点的形式：上点、下点、左点、右点 2、点的写法：锋尖落笔，锋出左上，然后向右下行笔，先轻后重，使笔毫逐渐铺开，略顿之后，随即将笔锋稍稍提起，用力扭挫回锋在下腹收笔。 藏锋落笔，逆锋左上，折锋顿笔向右，转锋向下，回锋收笔。 3、教师示范 4、教师指导 电脑 学生练习， 布置作业：练习书写 效果：点的变化很多，学生容易混乱，运笔不够自然，需多加练习。 活动记录： 时间： 10月15日 地点：写字教室 指导教师： 活动内容：横的写法和竖的写法 目的：学习 教学准备：笔墨纸砚 教学过程： 教师活动 媒体 学生活动 一、横的写法 1、平横：逆锋起笔，中锋行笔，回锋收笔。 2、教师示范 二、竖的写法 1、竖的形式：垂露竖、悬针竖 2、竖的写法： 垂露竖的写法是逆风斜入，横落笔，落笔后稍顿，在使笔锋转向下垂直运行，行笔是要沉着，执笔要稳，不要太快，达到一定长度时，向下稍顿，然后转笔回锋向左上收笔，