17 秦陵兵马俑（第一课时）75.doc

17 秦陵兵马俑（第一课时） 教学目标： 1、在阅读中自主识字，理解并积累“享誉世界、举世无双、恢弘气势、鸟瞰、惟妙惟肖、绝无仅有”等词语。 2、了解说明事物常用的方法，正确、流利、有感情地朗读课文。 3、通过学习课文领会“兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明”的特点，联系课文内容体会过渡句的作用。 4、模仿第4、5节，从身材、装束、动作、神态几方面写兵马俑的解说词，培养学生的仿写能力。 5、感受中华民族悠久灿烂的文化艺术，激发民族自豪感。 教学重点： 通过学习课文领会“兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明”的特点，联系课文内容体会过渡句的作用。 教学难点： 模仿第4、5节，从身材、装束、动作、神态几方面写兵马俑的解说词，培养学生的仿写能力。 教学过程： 一、揭示课题，激发兴趣 1、同学们，你们知道吗？1974年春天，在西安临潼，当人们掘开那厚厚的黄土，展现在人们眼前的是神奇的一幕——（媒体录像） 2、这就是被称为“世界第八大奇迹”的——秦陵兵马俑。老师释题：秦陵秦始皇陵墓俑是陶制兵马俑是中国历史上第一位皇帝秦始皇陵墓中陪葬的。它们成千上万，组成了一个的地下军阵概括兵马俑 秦陵兵马俑，惟妙惟肖地模拟军阵的排列，这在古今中外的雕塑史上都是绝无仅有的 惟妙惟肖惟妙惟肖出示第二句兵马俑不仅规模宏大而且类型众多，个性鲜明。规模宏大类型众多个性鲜明课文写它规模宏大是在第几小节？写它类型众多，个性鲜明是几小节？因此这句话同时还是承上启下的过渡句。 兵马俑规模宏大。已发掘的三个俑坑，总面积达１９１２０平方米，足有５０多个篮球场那么大，坑内有兵马俑近７０００个５０多个篮球场近７０００个一号坑上面一行又行，一列又列，成了一个个巨大的长方形阵。看了这一组画面，相信你一定能读好这段话。将军俑、武士俑出示将军俑、武士俑的图片将军俑武士俑板书身材、装束、动作、神态身材、装束、动作、神态……个个目光炯炯，双唇紧闭，神态严峻，好像一场大战就在眼前 8、交流小结：这些词语如能合理地用在其它兵马俑身上，一定也能写出它们鲜明的个性。 9、出示将军俑：自己读读，想想和武士俑的写法有什么相似之处？你觉得这是一个怎样的将军？ 五、仿写练习。 刚才我们学习了课文4、5小节，感受到了武士俑的威武，将军俑的威风凛凛，现在请大家学习这种写法，从下列兵马俑中选一种，抓住它的特征，具体描述。 （1）学生看着出示的图片自己写。 （2）然后交流评价：（骑兵俑：英勇善战；车兵俑：相互配合；弓弩手：全神贯注；） （3）小结并过渡：难怪世人会这样高度评价秦陵兵马俑，（出示头尾两句话）让我们怀着由衷的赞叹之情再来读读这两句话。读！ 六、总结结束：这节课，我们在作者的带领下,走进了我国享誉世界的珍贵历史文物——秦陵兵马俑。我们被秦陵兵马俑的恢宏气势深深震撼，同时也对类型众多，个性鲜明的兵马俑惊叹不已。更不可思议的是，据说在那么多的兵马俑当中竟然找不出两个神态完全一样的陶俑！下节课，我们将继续秦陵兵马俑的神奇之旅。 板书设计： 举世无双 享誉世界 规模宏大 秦陵兵马俑 绝无仅有 惟妙惟肖 类型众多 个性鲜明 将军俑 身材 装束动作 神态