《和时间赛跑》主题班会.doc

《和时间赛跑》主题班会 中心小学 魏新秀 今天我说的班会课主题是：和时间赛跑。下面我将从班会设想，班会目的，活动组织、进程步骤、设计理念等方面，谈谈我对这一主题队会的认识。 一、班会设想 在充满激烈竞争、日新月异的21世纪，科技的发展、社会的进步都在快速中前进。要让学生获得生存和发展，就必须利用好时间，赛过时间，从而充实自己，完善自己，使自己逐渐走向成功。对于六年级学生来说，利用好时间，赛过时间尤为重要，因此结合本班学生年级特点，我特意设计了此次班会，让学生感受时间的宝贵，进而做到节约时间、珍惜时间 二、班会目的 本次班会的主题定位为和时间赛跑。选择这个主题，主要有两个教学目标： 1、学习合理利用时间和节约时间的方法。 2、明确时间的宝贵，树立珍惜时间和时间赛跑的意识。 三、活动组织 1、发动全班同学收集珍惜时间的名言警句、故事、诗歌、新闻等。 2、提前让学生准备好练习纸、道具等。 四、进程步骤 本次班会分为个步骤：猜谜导入，激发兴趣；游戏揭题，突出重点；讨论方法，攻克难点；活动体验，加深印象；诗歌升华，布置作业 1、猜谜导入，激发兴趣。 出示法国思想家伏尔泰曾出过一个意味深长的谜：“世界上哪样东西最长又是最短的，最快又是最慢的，最能分割又是最广大的，最不受重视又是最值得惋惜的；没有它，什么事情都做不成；它使一切渺小的东西归于消灭，使一切伟大的东西生命不绝。”请学生们猜一猜谜底是什么？在学生讨论后，揭示谜底：时间。 【设计意图：新课伊始，我以一个谜语引入，让学生猜一。这样即可以更好的激发学生的兴趣，又可以活跃课堂气氛】 2、游戏揭题，突出重点。第二步设计为一个名为“度量人生”的小游戏。 让学生拿出事先准备好的大约20厘米长的纸条，分为10格，然后按照课件提示进行游戏，逐步撕去已经度过的时间、退休之后的时间、吃饭睡觉的时间等时间段所代表的纸条段并用多媒体课件动态展示。游戏结束后，让学生谈感想，结合学生所谈，我进行引导，从而引出班会主题：和时间赛跑。 【设计意图：本步骤意在通过这个较为有名、简单但有趣的游戏游戏让学生意识到一生虽然很长，但可以利用的时间有限，借此揭示主题：和时间赛跑。】 3、讨论方法，攻克难点。继第二步明确主题之后，让学生讨论应如何珍惜时间并和时间赛跑。这一步骤中首先让学生说一说平时生活、学习中不珍惜时间的现象，接着小组讨论应如何与时间赛跑，可展示课下搜集和积累的名人名言、小故事、诗歌、新闻等。待学生讨论交流完毕后，再由小组派代表全班交流，在这个过程中，我适时进行总结引导：（1）、制定合理的计划，节约时间（2）、分清轻重缓急，确立优先顺序，（3）、遇事马上做，不要往后拖（4）、善用零碎时间，化整为零，循序渐进。 【设计意图：在明确主题后，让学生先来说一说生活、学习中浪费时间的现象，并让学生自主合作探究和时间赛跑的方法，层层递进，从而使学生更加体会到时间的珍贵，树立和时间赛跑时的意识。】 4、活动体验，加深印象。此环节设计为“我和一分钟赛跑”游戏：学生们拿出事先准备好的纸笔，在主持人一声令下，计时开始，看哪一位同学在一分钟内写的字最多。游戏结束后，评出“最快赛手”，并加以引申：和一分钟赛跑我们收获颇丰，那如果我们和每天的24个小时赛跑，会收获多少呢？和一年365天赛跑，又会收获多少呢？通过算一算这种形式，引导学生明白和时间赛跑的重要性。 【设计意图：本环节和上一环节紧密相连，在上一环节了解主题和与时间赛跑的方法后，这一环节通过游戏让学生更加深入了解和体会主题。】 5、诗歌升华，布置作业。此环节为本课时最后一环节，在这一环节中首先让学生交流这节课的收获，进一步加深学生对这节课主题的认识和理解。接着结合学生的感想和收获，我对这节课进行总结升华，再一次明确和时间赛跑的重要性，并以配乐诗歌作为本节课的结尾。 “嘀嗒，嘀嗒……”是什么声音？啊，是墙上的钟。一声嘀嗒是一秒钟，六十个嘀嗒，一分钟就过去了，时间，就是这样随风而逝的。一转眼，一节课结束了；一眨眼，太阳下山了，月亮升上来了；再一眨眼，毕业了……时间像流水似的，抓也抓不住。一寸光阴，一寸金，寸金，难买寸光阴！，你懂吗？让我们和时间赛跑吧！