《我国的行政区》课堂实录与反思.doc

《我国的行政区》课堂实录与反思 2.初步学会读地图,了解上北下南,左西右 东的地图方位. 3.初步感受祖国的地大物博,激发民族自豪 感. 二,教学准备 教师:制作课件和各省文化菜单;准备4张 放大的我国行政区地图及拼图. 学生:课前看看中国地图,了解我国有哪些 省,直辖市,自治区,特别行政区;搜集一些常见 的生活用品和旅游照片. 三,教学流程 (一)初步感知祖国版图 师(课件出示中国地图):同学们请看,这是 什么? 生:中国地图. 师:她的形状像什么? 生:像一只公鸡. 师:是啊,祖国妈妈就像一只引吭高歌的雄鸡 屹立在世界的东方.你们对祖国妈妈有多少了解 呢? 生1:祖国的面积约960万平方公里. 生2:我国的人口约有13亿. 生3:我国有56个民族. 管理,我们把她分成了34个不同区域,有的叫省, 有的叫直辖市,有的叫自治区,有的叫特别行政 区,它们就像祖国妈妈的34个大孩子.今天,我们 一 起在地图上找一找它们,好吗? 1.和老师一起看地图 师:我们的家乡在哪儿? (先请学生在书中地图上找,然后出示课件, 请一名同学上台来找) 师(点击课件,浙江省在地图中一闪一闪 地):同学们,我们的家乡在这里,她的名字 是—— 生:浙江省! 师:大家看,浙江省在祖国的哪个位置? 生:在祖国的东部. 师:真能干!你们是怎么知道的? 生:在地图上看方位应该是上北下南,左西 右东. 师:大家按方位找一找,和我们浙江省相邻的 省,直辖市有哪几个? (学生找出江苏省,安徽省,江西省,福建 省,上海市等,老师相机引导他们巩固方位知识) 师:同学们,现在是什么季节呀? 生:春天. l|善__ 省和最西端的新疆维吾尔自治区,分别通过海滩 —— 风光和点点星光的画面揭示两地气候与时区 的不同) 师:同学们,在这同一时刻,祖国各地的气候 与人们的生活却各不相同,可见我们的祖国有多大 啊1 2.贴一贴文化菜单 师:同学们,刚才我们一起找到了祖国妈妈的 4个孩子,其实每个孩子都有他们自己的特点,你 们想不想了解得更多?看,老师将四张大地图贴在 了教室的墙上,下面我们按座位分成四个大组,分 组合作,根据各省的文化菜单在地图上找到另外30 个省级行政区,并将菜单贴在相应的位置. (在《爱我中华》的音乐声中,四个小组开始 合作,他们不时读着菜单,兴奋地交流着各自 的发现.文化菜单包括名人,特产,风景名胜等, 如:国家主席胡锦涛爷爷的家乡在安徽省,跨栏高 手刘翔的家乡在上海市,枸杞子是宁夏回族自治区 的特产,桂林山水在广西壮族自治区等) 师:同学们,刚才你们找到了哪些行政区?了 解到了关于它们的哪些信息? 生1(指着台湾):我知道了台湾在我国的东南 部,那里的日月潭很有名.香港,澳门已经回到祖 34个孩子就是我国的省级行政区(板书课题). (三)旅游在线 师:请大家说说,你们曾经跟爸爸妈妈到哪里 去旅游过?把你带来的照片给大家介绍介绍吧! 生1(用实物展示台介绍照片):这是我在海南 拍的,我身后是一棵椰子树. 师:我们一起在课件地图中找到海南省. 生2:这是我在淳安千岛湖拍的照片,那里可 美了!可是这张地图上找不到. 师:同学们,你们知道这是为什么吗? 生3:因为淳安太小了,这张地图只标到了省 会城市. 师:你们真了不起.是啊,我们国家实行多层 管理,省级以下还有市,县等行政区域,淳安县属 于浙江省的一个县,所以这张省级行政区地图上找 不到它. 生4:如果有些小地方不知道属于哪个省,该 怎么办呢? 师:问得很好,同学们说怎么办? 生5:用goose有哪些信誉好的足球投注网站呗! (师现场演示:打开有哪些信誉好的足球投注网站网站,输入桐庐 县字样,有哪些信誉好的足球投注网站后得知该县位于浙江省杭州市) 生6:这是我在北京万里长城拍的. 奄|穗蛰鲰_ 师:请大家一起在课件地图中找到北京. (四)生活用品找家乡 师:同学们,祖国妈妈的34个孩子跟我们的生 活密切相关.我们家中的生活用品可能来自全国各 地,上面一般都标明了生产地址.今天你们都带来 了哪些生活用品呢?让我们一起来帮它们找家乡, 好不好? 生1:中华铅笔的生产地址是上海. 师(指着地图上的上海市):是吗?原来 中华铅笔的家乡在这里! 生2:我带来了金嗓子喉宝,它的生产地址是 广西桂林. 生3:这是江西景德镇的瓷器. 师:下面请大家分组交流,介绍自己带来的生 活用品分别产自哪个省级行政区,并一起在地图中 找一找它们的家乡. (五)我对祖国妈妈说 师:同学们,今天这节课你们有什么收获? 生1:我知道了祖国妈妈有哪34个孩子. 生2:我知道了祖国的34个省级行政区都有各 自的特点和财富. 生3:我知道了祖国妈妈面积很大,各地的人 们生活情况不一样. 师:此时此刻,你们最想对祖国妈妈说什么? 生1:祖国妈妈,你真伟大! 生2:祖国妈妈,你真了不起! 生3:祖国妈妈,我爱你! (六)爱我