二年级学期工作总结（小队建设）57.doc

二年级学期工作总结（小队建设） 真的是时光飞逝，还记得去年在说总结，今年又到了年底，我们二年级是小队建设。下面我从三方面谈谈小队建设。 一、组建小队，亮相自我。 开学初，我们各班分别在9、10月份完成了小队的组建、设立了队长、队员想了小队的口号。在这个阶段，我们二年级的班主任最纠结的事情就是小队的名称，因为小队的名称必须要与中队的口号相辅相成，让学生自己想吧，试行过，但都不理想。我们二年级是一个非常团结的团队，在小队名称中，我们是班主任自己能解决的就自己解决，不能的大家一起想。像包芝兰的彩贝中队，她班级的小队名称就特别容易想。我班是海豚中队，小队名称也容易，有难度的是（2）班的芽儿中队，花芽、叶芽、树芽、笋芽、草芽小队，二(3)班的小脚丫中队，步步高、行千里、过千山，二（4）班大拇指中队，顶呱呱、亮晶晶、金灿灿、响当当。二（7）班的雨滴中队，雨云、彩虹、霹雳、飞雨、闪电，后来经过大家的齐心协力，动用家长的资源，一起度过了这个难关，小队名称正式成立，随后就通过顺理成章地组建了小队，设立了队长，对于小队的口号，就有刚刚上任的小队长协同组员一起讨论，定夺，还记得大家在办公室讨论各小队成立后学生说口号的情景，小队长召集队员围聚一起讨论小队的口号，虽然说小队的口号有的很精彩，有深刻的含义，有的比较老套，但是他们都是通过第一次的合作出来的成果，当每个小队展示的时候，其他小队听得是津津有味，因为他们在比较，是比自己小队好还是弱一些。后来，在每次的班队课上，各小队都响亮地喊出自己的口号，亮出了自我的风采。今年为你二年级的所有班主任都为班级设立了班歌，这是一年级的时候遗留下来的，在9月份的时候我们全部完成了。 二、借助活动，促进成长。 小队成立后就是要通过一系列的活动来促进小队的成长，由于小队是刚刚建立，要让学生在小队中感受到合作的快乐，懂得合作的重要性。所以我们刚开始的时候主要通过一些游戏的活动，让学生在快乐的游戏中说说成功与失败的原因，从而明白合作的重要性。 在本年级，我们主要开展了这些活动来促进小队的成长，如二（3）班有小脚丫畅游动物王国、小脚丫共读鼠小弟系列丛书，小脚丫演一演童话故事等等。其实每个班级的内容差不多，只不过是名称上有一些改变。秋游也是一次小队活动的大好时机，各班由小队长进行了秋游前的策划，秋游后回来也进行了交流。比如在我们班，我发现这次系列活动组长的分工能力有了很大的提高，知道安排记录人员进行记录了。秋游前，小队长回去做了小队的旗帜，让自己的每个队员都有一个归属感，都为自己的小队感到自豪。 体育节是一个重要的节日，根据比赛的项目，各班能够抓住这个契机，提高小队的凝聚力和小队长的组织管理能力。分小队进行了练习，练习踏步、练习做操都是小队长组织训练，然后小队与小队之间进行比赛，选出优胜的小队。像多足跑，我班也是根据小队来训练的，因为这一次的多足跑是10人一组，我们班的小队正好是10人一组，有一组是11人，我就采取小组练习的方式，哪一小队用时短就报哪一个小队。各小队在练习的过程中吃了许多苦，有的小队中途气馁，队员之间互相指责，有的小队训练有序，越练越有劲。在多足跑训练的过程中，我们专门讨论了训练中各小队的情况，在讨论的中他们深深地明白了什么交互相谦让，互相合作。 有的班级值日也是各小队的人来值日，如二（6）班就是由小队长负责队员安排值日活动，包干区是谁，教室是谁值日，这也是对小队长分工能力的培养。 学生们就是在一次一次的小队活动中得到了锻炼，感受到了小队的温暖，获得了成长。 三、坚持评价，良性发展。 评价是促进小队发展很好的措施。各班都根据学生的学习、卫生、活动等几方面对小队进行评价，表现好的就加星，有每个小队的小队长负责。到了周五会数一数哪个小队的星星最多，就为哪个小队颁发优胜小队，当然在每个小队中，哪 位队员是最佳队员，也会颁发，队员感受到自己是最棒的，自己的小队是最棒的，周五的评选有小队长轮流负责。 相信各班在各小队的努力下，中队会建设得更加出色，学生会发展得更好。 我们二年级的教师应该说状态都还不错，每位班主任都是有爱心、有智慧、有经验的老师，而且大家都是团结一心，因此，作为年级组长的我，从他们身上我学到了许多，也得到了他们的许多帮助。 二年级的学生在刚开始的时候有点浮躁，大家都意识到了这个问题，所以每位班主任，包括我们能的数学老师都非常关注，我们二年级的班主任不是说只负责自己的班级，看到别的班级的学生不遵守常规都会主动去提醒、教育，经过大家的齐心协力，学生的常规有了很好的发展。 在下学期，我们的常规问题还是狠抓不放，现在学生的吃饭不倒饭菜的现象少了许多，自从规定不准倒饭菜，学生吃饭的速度明显减慢，我们二年级的学生虽然提前20分钟吃饭，有的时候高年级的学生已经吃完了，二年级的孩子还在吃，我们的班主任吃饭也明显晚了许多。现