刘洪国同志副科级后备干部推荐材料.doc

刘洪国同志副科级后备干部推荐材料 根据额敏县科级后备干部推荐工作实施方案的有关规定和要求，本着重视人才，培养人才，选拔人才的基点，现将符合副科级后备干部条件的人选，刘洪国同志向上级党委推荐，并附该同志个人简历及工作事迹，请上级党委考评。 个人简历： 刘洪国，男，汉族，现年42岁，大学本科文化程度，1994年9月参加教育工作，1997年7月加入中国共产党，2009年10月任额敏县上户乡寄宿制学校校长，中学高级教师。由于工作成绩突出， 2010年3月被额敏县环境保护工作委员会授予“优秀教师”荣誉称号； 2011年3月被县政府评为“优秀教育工作者”，2010年至 2012年连续两年在工作考核中被评为优秀。他辛勤的付出，不断的进取，默默的奉献，在学校的教育教学管理和校园建设中勾画出了绚丽的蓝图。 工作事迹： 一、开拓创新 科学管理 刘洪国同志是2009年10月局党委任命为上户乡寄宿制学校校长的。任命后，他便认真分析了上户乡寄宿制学校及村队小学教育的情况，找出所存在的困难和问题，并努力探寻解决办法。通过深思熟虑后，开学前在各村、教职工会议上，他认真听取了各种意见和建议。会后，他又深入基层，与学校教师进行交谈，集思广益，最后由教职工代表大会讨论通过完善了学校的各项规章制度。如：《教师管理制度》、《绩效工资考核方案》、《校长管理制度》、《教职工考核体系》等。使学校管理做到了民主化、制度化、法制化、科学化、精细化和人性化，深得人心，受到了极大的拥护，充分调动了广大教师教书育人的主动性、积极性和创造性。 上户乡寄宿制学校是一所九年一贯制民汉合校的学校，学校师生由汉、哈、蒙、回等民族构成。由于学校是民汉合校民族成分复杂，管理难度大，刘洪国同志一上任就实行岗位目标责任制和分管领导责任制，制订处室、年级组、班级、教师等《量化管理考核细则》，实行绩效考核制度，深得上级领导及教师们的认同，并取得丰硕成果。刘洪国同志十分重视双语教学工作，并在双语教学坚持走模式二教学并结合实际办出特色。目前该校1--6年级实行双语教学，已经取得丰硕成果。 刘洪国同志非常重视教师培养工作，每年都会对教师进行培训。2012年参加县级培训教师201人次；参加地区级培训11人次；自治区级培训42人次；组织班主任参加县级培训6人次；双语教师出外培训 40人次；疆外培训6人次；远程培训63人次。刘洪国同志还积极为教师成长搭建平台，组织全校教师开展多媒体教学优质课大比拼、校内公开课、青年教师汇报课、优秀教案、批改作业大展评等活动，在我局组织的“优质课”评选活动中，该校王燕、肖玲丽、尹荣华三位同志均获得一等奖；王艳茹、宫燕伟、马建林、山吉尔格力、秦海英、常桂梅六位同志均获得二等奖；毛珊珊同志获得三等奖。教学工作方面，2009年至今，该校已连续三年中考成绩进入全县前三，尤其是2009年，该校中考成绩居全县第一名。　　　 二、亲躬力行 ，实行人性化管理运行机制 刘洪国同志一直把共产党员的先进性自觉融入到勤政敬业、争创一流的事业之中，他把对党的赤诚信念落实于创新办学的实践之中。每天早读前和晚自习后都会在校园内看到他的身影。在他眼里，学校无小事。无论学校有什么工作，他都抢在前，亲躬力行。舍小家、顾大家更是他的信念。在担任校长期间，学校住宿教师多，尤其是刚参加工作的特岗教师，教师们的吃饭成了问题，他总是想方设法给他们解决困难，并经常与他们谈心，了解教师们疾苦，问寒问难，关心他们的生活；冬季师生供暖，每天他都要亲自检查各班的取暖安全，他工作起来从来不计时间，节假日、寒暑假都很少休息，常年如一日天天早来晚走。 2011年暑假，他奔波于学校校园的硬化美化工作之中；2012 年暑假，他又忙碌于学校新校舍食堂建设之中。 他累了，无怨无悔；苦了，藏在心底。而对家庭的照顾不周，对父母妻儿的种种埋怨，他总是默默地承受着，只是在内心深处责怪自己，可是到了工作需要的时候，他却依然是义无反顾地走出了家门。他父亲生病住院期间，他为了学校建设迟迟未去看望，妻子常常埋怨。他就是这样，为了党的教育事业，一直在勤奋地工作着，执著地奉献着，执著地追求他的人生价值。在师生的眼中他是和蔼可亲的校长，在家人眼中他是一个常常不着家的“客人”。 三、勤俭节约，自力更生，努力改善办学条件 过去上户乡学校非常简陋，全是土坯房，却在短短的几年时间里，变成了一所花园式的学校。学校发生了翻天覆地的变化，这一切，正是刘洪国同志带领全校各族师生不懈努力的结果。因此该校也成了其他兄弟学校参观学习的榜样。2011年他带领教师自己动手硬化学校走廊1600多平方米，绿化1000多平方米，新建校园围墙700多米，安装了一个100千伏变压器更换了所有校园主线，彻底解决了电压低不够用的问题。在上级部门的支