初二年级班级音乐会活动方案.doc

初二年级班级音乐会活动方案 活动的目的： 1、培养学生的音乐舞台表演力，提高学生对音乐的兴趣； 2、培养学生的自信心，增强学生音乐表演实践能力； 3、培养同学之间的合作能力，增强师生的交流。 活动的意义： “班级音乐会”充分体现师生之间的民主性，能够营造和谐、团结的气氛。通过“班级音乐会”活动，检评一段学习时间以来师生共同探究学习教材的结果，展示师生音乐作品、音乐小评论等，达到相互交流和激励的目的。 活动地点： 八年级165班教室 参加人员： 八年级165班全体学生 活动过程： 一、主持人报幕式：主持人按照节目单顺序依次报幕，学生按顺序表演 二、要求人人参与，根据自己的爱好、特长，自选内容、自选表演形式自选合作伙伴、自选节目负责人、自选时间排练、自选节目主持人和学生评委； 三、按顺序进行表演。 四、活动内容： （1）节目范围：选择自己喜欢的歌曲或表演形式，要求内容健康，积极向上，展现小学生素质的节目。 （2）节目形式：包括唱歌（独唱、小组唱、表演唱、齐唱、大合唱、对唱）、舞蹈、小品、相声、诗歌朗诵、故事剧、音乐剧、校园剧、乐器表演（钢琴、小提琴、二胡、古筝、琵琶、电子琴、葫芦丝等）、时装表演、集体舞、徒手操、英文歌曲等。 （3）节目人数：根据节目需要自由搭配，每人准备节目一个或一个以上节目，形式和内容由学生自由组合，自愿报名，节目单由音乐课代表、音乐会策划小组统筹完成，尽快上交音乐老师进行审核。 （4）节目要利用课余、周末时间积极进行排练，老师定期指导检查。 教师对每个节目都应该详细记载，对节目中好的方面进行表扬，在节目存在的问题给以点评。对每个学生都应一视同仁，给予那些节目中存在问题的学生应该多多的鼓励，对每个学生都应该给予正确的看待。 活动反思： 通过这种新型的音乐研究性学习的方式，激发学生的学习兴趣，让学生得到一种亲身的体验。在探究的过程中，不但丰富了学生的课外知识，也深刻的了解音乐课的内涵，并提高了学生的合作、交流能力。同时学生也无形中给自己提出了更高的学习要求，让他们展开丰富的联想，为他们创新意识的发挥提供了用武之地。“班级音乐会”是一种生动活泼的评价方式,我们应该以一位“总导演”的身份，充分调动、保持学生的积极性，发挥学生的组织、编导能力。 活动总结： 由于学生是第一次接触班级音乐会，在表演的过程中还是存在着很多问题，不自信、很紧张这两种是最常见的问题，这让我了解到在以后的音乐教学课中要给予学生更多的表演时间，让他们在舞台上能更自信更轻松的表演。还有，在这次音乐会中，还发现学生在音乐专业上也存在着很多问题，如歌唱中音准，乐器表演中节拍没到位，舞蹈中姿势不是很完美等现象，在以后的音乐教学中应该更注重学生的音乐专业能力，只有好的专业才能让他们在表演中更自信。 ? 一、活动目的： 培养学生的组织能力，增强学生的表演实践能力, 增强学生学习音乐的兴趣。 二、活动时间： 三、活动地点：本班教室 五、活动对象：全班学生 六、参加人员：校领导、班主任、科任老师 七、活动内容：唱歌（独唱、小组唱、表演唱、齐唱、大合唱、对唱）、舞蹈、乐器表演等 八、活动过程： （一）活动准备工作 1、班委收集节目，设计舞台，推举主持人和评委 2、利用课余时间进行排练，老师给予指导 （二）举办音乐 九、教师总结经验 “班级音乐会”不仅为学生提供了一个充分展示自己艺术才能的舞台，激发了学生学习音乐的热情，更重要的是从节目的安排、会前的排练、场地布置、演员化妆，到现场主持都由学生自己操办，在这个过程中，不但营造了和谐、团结的评价气氛，还培养了学生的服务意识、合作能力、交往能力和组织能力。 班级音乐会活动 一、活动的目的与意义： 我们学校是一所农村初级中学，这里的学生纯朴、老实、内向甚至胆小，不敢在公开场合表现自己。开展班级音乐会不但能为学生营造一种音乐的气氛，更能增强学生的自信心，也给孩子们展现的一个空间，让每个孩子都快乐的动起来。 二、活动地点：音乐教室三．活动组织形式。?? 以班为单位四．活动要求：???? 要求人人参与，可以根据自己的爱好、特长，以教材内容为主，自选内容、自选表演形式自选合作伙伴、自选节目。“班级音乐会”将在每学期末进行，并根据每个学生的参与、表现来评定学生的音乐考核成绩。五、活动前准备 1、各组分工协作，在活动前做好所有准备。 2、主持人、演出者的准备。 3、鼓励大家积极投入。 4、没班自选一个音乐主题，并让同学提前在黑板上画出主题。 六．活动内容：?? 1.节目范围：自选或改编本学期教材内容。?? 2.节目形式：吹、弹、唱、跳、说、诵、等。???? 3.节目人数：根据节目需要自由搭配，每人准备节目一个或一个以上。七、活动安排：?? 1、教师方面：制定“班级音乐会”活动方案，提前布置任务。在学生排练过程