小学三年级综合实践活动教学课堂实录.doc

《关注身边的垃圾》教学设计 大方县长石镇长石小学 王声清 活动背景： ??? 从开学至今，我所担任的班级在卫生方面做得很不够，我们班经常被学校批评。一次，班上学生对我抱怨说：“有的同学随手将食品包装袋扔在地上，有的甚至在离垃圾筒前不远的地方，就随手将垃圾扔在地上，真是不自觉！”我们知道综合实践活动课是在基础教育课程改革中，作为一门由学校自主开发的校本课程，具有很强的开放性，自主性，实践性和生成性。综合实践活动的具体内容最好是来源于学生的生活，贴近学生的认知和兴趣。学生能够发出这种感慨，说明学生对这个感兴趣。于是我抓住这个机会说：“就是，有些同学的卫生意识真是淡薄，让人很生气。”我说我们不妨做个《关注我们身边的垃圾》的实践活动，怎么样？”学生欣然同意。于是我们确立本次综合实践活动课的主题为——关注我们身边的垃圾。 活动目标： （一）知识与技能： ? 1、通过活动，使学生了解垃圾的分类、危害、处理方法。 ? 2、通过说垃圾处理方案，培养学生的创新能力和想象能力。 （二）过程与方法： ? 1、 通过活动，增强学生动手实践能力和参与社会生活的意识。 ? 2、让学生观察周围环境，说出环境的变化，并了解当今社会人们是如何处理垃圾的。 （三）情感、态度与价值观：感受垃圾给人们带来的危害，增强学生的环保意识。 （四）渗透法制教育:学生通过对环境污染的认识,渗透《中华人民共和国环境保护法》 活动重难点： 了解垃圾的分类、危害、处理方法及设计垃圾处理方案。 活动准备： ?? 1、学生对垃圾的分类进行调查。 ?? 2、学生对垃圾的危害、处理的方法进行整理，查找。 3、有“可回收垃圾、不可回收垃圾、有毒害垃圾”字样的卡片、六个盒子、不同种类的垃圾。 4、学生准备制作大比拼的材料及工具。 活动课时：1课时 活动过程： ? 活动过程（一）创设情景，引入课题 师:同学们,你们想去欣赏美丽的大自然吗?（想） 师:那老师就跟你们一起去欣赏大自然美丽的风景。好不好？（好） 播放地球优美的风景图片。（课件1） 师:同学看到这么优美的风景,听到这么动听的鸟叫声,你心情怎么样? 生:舒畅、高兴、心旷神怡 师：是啊！大自然非常的美丽！那同学们你们说说咱们身边的环境美不美呢？学校内和你们家的附近（美或不美。为什么不美？--因为校园内的垃圾非常多！） 师：是啊！人们总是把一些没用的、不想留下的东西扔到垃圾箱，垃圾箱里的垃圾越来越多，你推我挤，吵吵嚷嚷的。嘘！仔细听听，他们在说悄悄话呢！他们到底在说什么呢？我们仔细听听。 课件出示垃圾们的对话（课件2） 师：你听到了什么？ 生：“我的身体被菜汁弄湿了，发霉了，还有一股难闻的臭味呢！” 师：这是谁说的呀！ 生：（纸、废纸） 师：塑料瓶也很痛苦！我们听听它说了什么？ 生：“我的身体快被挤破了，真难受！” 师：易拉罐争着诉说自己的不幸，听听他为什么不幸？ 生：“别挤了，我的身体变形了。” 师：这时其他垃圾再也忍不住了！他们异口同声地说： 生：“哎！人们扔的垃圾越来越多，再这样下去，地球先生不知道会变成什么样，真让人着急！” 师：听到垃圾们的对话，地球先生焦急不安播放课件3图片忍不住说（播放课件3地球先生的话）： 生：“是呀，如果再这样下去，我的身上到处都会是苍蝇和臭虫（播放课件3第二张图片），小动物们也没有了家，人类就更难生存了！” 师：人类只有一个地球（播放课件4一个地球图片），我们怎么忍心看到她备受摧残呢？我们应该怎么保护地球妈妈，不让她受到伤害呢？ 生：从现在做起，从小事做起 师：具体怎么做？ 生：不乱丢乱扔垃圾。。。。。。 师：对呀！同学们的办法真棒！听到你们这么说，地球妈妈一定很开心！ 今天我们的实践活动的主题就是：关注我们身边的垃圾 （播放课件5后在小黑板上板书：关注我们身边的垃圾） ?? （二）、了解垃圾的分类 师：垃圾让地球妈妈很不开心！那你们知道这些垃圾都从哪里来的吗？ 生：妈妈烧菜后留下的菜叶，还有我们吃剩的饭菜。 生：学校里零食的包装袋。 生：使用过的书本。 …… 生：是的，真脏啊。 （表现好的给予口头奖励。） 师总结：同学们观察得真仔细！是啊！生活中的垃圾真多！各种各样！谁知道垃圾可以分为哪几类呢？请同学们认真思考一下！ 学生进行汇报（引导学生说出自己想要的答案结合生活中的具体例子来说） 先板书垃圾的分类再根据学生的汇报进行课件6出示 （日常生活中，人们习惯将垃圾分成三类：一、可回收垃圾或可重复使用的废弃物。包括：废纸、废金属、废塑料、废玻璃、废织物（布料）等。二、不可回收垃圾或餐余废弃物。包括：瓜果皮、蔬菜皮、变质食品、剩饭菜等。三、有毒害垃圾或危险废弃物。包括：废电池、过期药品、水银温度计、废油漆桶等。） 强调分为三类（板书：三类） 师：同学们你现在知道垃圾的分类了吗？ 生：