开发区中学义务教育均衡发展实施方案.doc

开发区中学义务教育均衡发展实施方案 　教育公平根据《义务教育法》、《义务教育条例》和《》制定实施方案。 一、指导思想 　　以科学发展观为指导，将均衡发展作为义务教育的重中之重，以学生公平接受义务教育权利为宗旨，以义务教育学校标准化建设为主线，促进教育资源的优化配置，建立和完善保障义务教育均衡发展的长效机制，努力缩小差距，全面实施素质教育，提高义务教育办学水平和教育质量。 　 　　统筹兼顾，全面推进。遵循教育规律，以系统的方法谋划义务教育均衡发展，从实际出发，制定整体规划和分步实施方案，统筹各类工程和项目的实施，有计划、有步骤地推进义务教育均衡发展。 　注重内涵，提高质量。坚持内涵发展，确立现代教育理念，坚持育人为本，强化质量意识，将学生的发展、成长成才作为出发点和立足点。　　健全机制，强化督导。加强义务教育均衡发展制度建设，建立和完善保障义务教育均衡发展经费投入、设施设备改善教师、充分发挥教育督导职能，将推进义务教育均衡发展作为教育督导重点工作。 　　校园环境、功能配置水平努力建成、生态、人文化的校园。实施“名师名校”建设工程，全面提高教师素质及学历层次 学校本着发展的眼光，打造教师追求卓越，崇尚一流，拒绝平庸，注重自身创新精神与实践能力、情感、态度与价值观的发展,使真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀教师，把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业。重点培养一批骨干教师，以此带动教师队伍 建设，全面提升教育教学水平、创新能力和管理水平。缩短教师发展、成长的差距。 4.注重教师管理水平的提高 ?????班级是学校教育、教学工作最基层的组织单位，而班主任则是这个单位的领导者、组织者和管理者，班主任工作是塑造学生的灵魂，班主任对创设良好的班集体、全面提高学生素质、陶冶学生情操、培养全面发展的人才，具有举足轻重的地位和作用。他们的工作影响着每一个学生的成长，影响着他们的人生方向。作为班主任，对于该如何管理好班级这个问题，经过几年的班主任工作后，???5.完善教师队伍管理 建立适合上级要求的教师队伍编制，建立健全义务教育学校教师和校长交流的激励机制。创新教师补充机制，完善教师资格认定制度，实施教师 资格五年一周期定期审核、登记制度。健全以政府投入为主、多渠道筹集教师教育经费体制，大幅度增加教师教育投入。用于高素质教师队伍建设计划。 　　．优化教师资源配置。实行教师资源统筹管理与合理配置，逐步实现教师队伍的学科结构、学历结构、专业技术职务结构大体均衡。创新和完善教师补充机制促进优秀骨干教师向薄弱学校流动，实现教师流动制度化。进一步完善校长和教师培训体系和制度，大力加强各类培训 整体提升教育质量。推动义务教育学校坚持正确的办学方向，贯彻国家教育方针，全面实施素质教育，加强和改进德育工作，深化课程改革，建设学校特色文化。 　．促进教育信息资源共享。抓紧建设数字化教育服务体系，充分发挥信息技术在推进义务教育均衡发展中的重要作用。构建开放灵活的教育资源公共服务平台，加快教学资源库建设，在更大的范围内、更深的层次上实现教育信息资源的共享。大力推动现代教育技术的应用，促进教育技术与各学科教学的高效整合，真正做到面向学生、走进课堂、用于教学。要充分发挥农村现代远程教育工程作用，提高使用效益。启动实施中小学城乡同步备课系统建设项目。 　　保障措施。 　　1．加强领导，完善组织协调机制。坚持依法行政、依法治教，认真履行法定职责，将推进义务教育均衡发展作为政府履行公共教育职能的首要任务做到政策配套、措施有力、工作到位，加强调度，做好统筹协调。要将推进义务教育均衡发展情况作为考核各级政府政绩的重要内容，建立相应的考核机制和问责制度。 　　2．确保经费，完善投入保障机制。进一步加大教育投入，保证推进义务教育均衡发展的经费需求。严格执行义务教育经费的各项规定，完善义务教育经费保障机制。确保学校的正常运转。 　　3．强化措施，完善校长、教师管理机制。完善教师补充办法保证按编制及时补充合格新师资。促进校长、教师。　　4．加强监督，完善督导验收机制。各级要将推进义务教育均衡发展作为主要任务，加大监督力度。要将推进义务教育均衡发展作为年度教育工作目标管理责任制和县级政府教育工作督导评估的重要内容，将学校标准化建设作为学校督导评估的主要内容，要围绕义务教育均衡发展开展必要的专项督导。