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手机媒体对当代大学生的社会化影响 摘要：当前，手机媒体在当代大学生的生活中占据着不可或缺的部分。它不仅能使大学生们及时与亲友通信、及时了解社会信息，而且也导致了一系列的不良影响。同时，在对手机媒体等的运用之中，大学生网络生活高覆盖率与大学生道德理性判断能力引发关注，网络生活中道德理性判断能力的缺失，导致部分大学生道德理性判断面临严峻挑战。鉴于大学生在社会中占据着承上启下的重要作用，大学生网络道德应该理性看待，坚持以主流价值引领为主，学校的教育引导为辅，逐步加强大学生自律意识的路线的正确引导。 关键词：手机媒体；大学生；网络道德 当代大学生手机使用情况 大学生使用手机的目的排序 手机功能百分比（%）通话98.6短信（飞信、微信）96.1娱乐（QQ、游戏、人人、蘑菇街等）81.5拍照与摄影62.1学习（百度、宜搜）28.2计算器21.1视频播放14.6蓝牙功能10.7秒表计时4.3地图软件4.1在调查中我们发现，大部分学生都能意识到手机媒体带来的积极影响。首先，在大学生对手机媒体积极影响选项中，大多数学生选择了“能及时与亲友通讯”、“得到休闲与娱乐”、“增加人际交往、结交朋友”三个答案，具体比重如下： 能及时与亲友通讯72.9%得到休闲与娱乐66.2%增加人际交往、结交朋友62.7%聊天可以让自己放松、发泄情绪27.2%能及时了解社会信息21.3%促进了自己的学习10.3%而在消极影响选项中，调查结果如下： 长时间使用手机会引发手臂、眼睛疾病，甚至会损伤大脑、身体健康71.3%不分时间、地点玩手机会影响学习66%使用手机容易造成同学间互相攀比52.8%淫秽色情、暴力、反动言论等不良信息会危害身心健康25.6%会和同学、家人疏远3.7%大学生网络生活道德理性判断面临的挑战 网络道德问题是现实生活中存在的道德问题在网络时代的具体体现。人在虚拟的网络生活中的道德信念和道德行为虽与现实道德有着不同的规律，但两种道德表现必然相互影响。网络生活赋予个人从未有过的巨大力量，享有以往不可想象的自由。专业技术人员或网民个人行为的善恶是非，相当程度上取决于个人的道德理性自律。可以说，网络社会离不开道德关怀，网络社会呼吁个体的道德理性精神。 网络传媒强烈冲击大学生的道德认知方式 网络以其丰富的内容、鲜活的信息、漂亮的主页让许多大学生流连忘返。一方面，多元价值标准并存造成少数大学生在社会生活中价值取向紊乱。大学生的价值观念在网络冲击下更趋于个性化、多样化，以至于社会道德生活中呈现出双重或多元价值标准并存的趋势。网络传媒渗入大学生生活的各个角落，对大学生在社会信息的获得、思维方式的改变与价值判断的同化等方面产生“润物细无声”的潜移默化影响。另一方面，网络社会多种思潮并存考验自主选择能力。网络传媒最大可能地以形象狂欢的手段提供文字和视像快感，影响乃至消弭大学生判断选择的主观能动性，部分大学生陷入网络负效应的泥潭，把错误的伦理道德倾向带到现实生活中，甚至于对现实世界的伦理道德标准产生排斥心理。 良莠不齐的网络信息影响大学生的道德评价能力 网络世界呈现的是一个良莠不齐的复合体，其中不可避免地夹杂着迷误、偏私及丑恶。一方面，在网络社会中道德确定性难度增大。在网络中主体行为以“虚拟实在”的情形进行，个人在网上往往不需要承担自己的责任和义务而滥用自己的权力。大学生愿意在自己的文化环境中寻求生活的支持和认同。网络正是这种认同感的重要资源，虚拟生活往往会让大学生的认同得到前所未有的放大。其非理性和情绪化所造成的局限，使得部分大学生萌生出物质化和世俗化的倾向，从而对真善美的感知不在明确。另一方面，部分大学生在开放的网络环境下，不能对所接触的信息进行理性认识和分析。大学生由于心理不成熟、社会经验不足，往往道德辨别力较弱，对网络文化的识别能力和抗诱惑能力较弱，如果缺乏正确引导，部分大学生在五光十色的网络文化面前很难固守良知，把握方向。 网络虚拟空间影响大学生的道德意志和交往行为 网络世界本身的诱惑性与大学生的好奇心所形成的合力异常强大，造成部分大学生对现实与虚拟理性选择和反思质疑能力的严重失衡。一方面，有的大学生沉溺于网络空间，有脱离现实社会而成为网络奴隶的危险。个别大学生把现实中的一些压力或空虚通过玩网络游戏的方式进行发泄和转移，甚至通宵达旦沉迷其中。另一方面，网络交往疏远了现实社会中的人际交往，威胁到现实人际关系中建立起来的自我认同感。CNNIC2009年发布的调查数据显示，大学生平均每周上网时间达18.6小时，部分参加社会活动较少、性格孤僻、心态失衡的大学生更长期沉迷于网络中。尤其当学生在虚拟世界获取的快乐比现实世界多时，就可能把更多的时间和