湘教版四年级语文上册(反问句与陈述句)解析与练习.doc

疑问句、反问句、设问句 （一）、题目训练：反问改陈述 方法讲解：只改挨着问好的那一小句，前面有多少文字都只照抄；反问句中有“无”“不”“没有”之类的否定词，改成陈述句就将其去掉。反之，如果原句中没有否定词，改成陈述句就要加上。这个句子反问句中没有否定词，所以该成陈述句就要添上。 1、羊已经丢了，还修羊圈干什么？（改成陈述句） 答案：羊已经丢了，就不用修羊圈了。 2、大冷的天，你竟不穿棉衣？（改成陈述句） 答案：大冷的天，你应该穿上棉衣。 3、不耕耘怎么有收获？不学习怎会有知识？（改为陈述句） 答案：不耕耘就没有收获，不学习就没有知识。 4、难道我们能随意砍伐树木，破坏绿化吗？（改为陈述句） 答案：我们不能随意砍伐树木，破坏绿化。 5、字典不正是我无声的朋友和老师吗？（改为陈述句） 答案：字典是我无声的朋友和老师。 6、我们遇到困难，怎么能退缩呢？（改为陈述句） 答案：我们遇到困难，不能退缩。 7、当农民，难道就不需要文化知识了吗？（改为陈述句） 答案：当农民也需要文化知识。 8、都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？（改为陈述句） 答案：都是你自己找的，我帮不了你的忙。 9、说出的话难道可以不算数？（改为陈述句） 答案：说出的话一定要算数。 10、我们怎能忘记老师的谆谆教导？（改为陈述句） 答案：我们不能忘记老师的谆谆教导。 （二）、题目训练：陈述改反问 方法讲解：1、将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。 2、将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。3、在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。 4、句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。 1、小红在做作业。（改为反问句） 答案：小红在做作业吗？ 解析：陈述句改为疑问句方法是：在陈述句句末加上“吗”和问号。 2、这是伟大的奇观。（改为反问句） 答案：这不是伟大的奇观吗？ 解析：把陈述句改为反问句的方法是：将陈述句中表示肯定的词（是、能、会）改为否定的词（不是、不能、不会）。反过来把指陈述句表示否定的词语改为肯定的词语，句末加上语气助词（吗、呢），再加上问号。 为了加重语气，一些反问句一般用“难道”、“怎么”等词语。如：“老虎我都不怕，我会怕老鼠吗？”如果把语气加重，可以写为：“老虎我都不怕，难道我会怕老鼠吗？ 3、雷锋叔叔是我们学习的榜样。（改为反问句） 答案：难道雷锋叔叔不是我们学习的榜样吗？ 解析：将肯定词“是”改为否定词“不是”，在句首加上“难道”，句尾加上“吗”，句末的句号改为问号。 4、我们不能浪费时间。 答案：我们怎么能浪费时间呢？ 解析：，将否定词“不能”改为肯定词“能”，再在“能”前加上“怎么”，句尾加上“呢”，句号改为问号。 5、这幅画是我们班胡慧画的？ 答案：难道这幅画不是我们班胡慧画的吗？ 解析：句首加上“难道”，改（肯定‘是’为否定‘不是’），在句末添上‘吗’还是‘呢’？读一读，发现‘吗’比较通顺。 6、功课没做完，不能去看电影。 答案：功课没做完，怎么能去看电影呢？ 解析：前面照抄，在要改的句子前面添上“怎么”，（改否定‘不能’为肯定‘能’），句末天上‘呢’。 也可以改为“难道、吗” 7、小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。 答案：小玲取得的优异成绩难道不是他勤奋学习的结果吗？ 解析：添“难道”，改“是”为“不是”，结尾添上“吗”。 8、我们是学生，应该遵守学校的纪律。 答案：我们是学生，难道不应该遵守学校的纪律吗？ 解析：由学生来分析。 9、这个世界上应该有您最想要的东西。 答案：这个世界上难道没有您最想要的东西吗？ 解析：有些句子改成反问句需要删掉一些词语才通顺，其他的由学生分析。 10、犯了错误却不敢向老师、同学承认，这不是一个少先队员应有的态度。 答案：犯了错误却不敢向老师、同学承认，难道这是一个少先队员应有的态度吗？ 解析：由学生分析。 理论：疑问句分为一般疑问句、反问句、设问句三种 反问句指“用否定语气表达肯定意思，或用肯定语气表达否定意思” ，这样增强了语气。 例：“我难道不是好学生吗？”（句意：我是好学生） “吸毒难道是正确的吗？”（句意：吸毒是不正确的） 设问句指“自己提出问题，在文章后面自己给了回答”，起到了引起读者注意和思考的作用，还有设置悬念作用。 例：“春天在哪里？春天在花朵里……” “什么是生物？生物就是有生命的物体…………” 不是设问句和反问句，就是一般疑问句。因此疑问句，反问句都是特殊疑问句。