爱心体验活动促小学生健全人格培养的研究方案.doc

王：上传资料，包括联系网站工作人员（如录象、图片资料怎样上传） 周：学生个案，录象资料，教案 蔡：相关论文资料，每次会议定期记得给王老师 毛：阶段报告，总报告 总编号 江山市教育科学一般规划年度研究课题 申 报、评 审 表 课 题 名 称 爱心体验活动促小学生健全人格培养的研究 课 题 负 责 人　　　　 毛丽燕 完 成 时 间 2009年10月成果形式 论文、活动记录集 单位及职务、职称 江山实验小学 　　小学一级 通讯地址及电话 江山市中山路133号　　0570－4036405 课题 组其它成员的有关情况 姓 名 课题内分工 工作单位 职务或职称 毛丽燕 实施研究 撰写实验报告 江山实验小学 小教一级 周凌燕 实施研究 收集资料 江山实验小学 小教高级 王 勇 实施研究 收集资料 江山实验小学 小教一级 蔡新芳 实施研究 收集资料 江山实验小学 小教一级 课 题 负 责 人 所 在 单 位 意 见 单位盖章： 负责人签名： 年 月 日 初 审 单 位 意 见 单位盖章： 负责人签名： 年 月 日 市 评 审 组 意 见 说 明 本次课题申报必须附有详细的研究方案，研究方案应按规范要求设计，字数为2500—5000（用电脑打印），并包含有以下内容： 1、课题的现实背景及意义； 2、国内外关于同类课题的研究综述； 3、课题研究的内容及预期目标； 4、如研究已有一定基础，可写上初期研究成果或“研究的操作措施及做法；” 5、课题研究的步骤及人员分工； 6、课题研究的条件分析（含已取得的与本课题有关的研究成果）； 爱心体验活动促小学生健全人格培养的研究方案 江山实验小学课题组 一、课题提出的背景与所要解决的主要问题 1、课题提出的背景 中华文明历来注重社会和谐，强调团结互助。中国人早就提出了“和为贵”的思想，追求天人和谐、人际和谐、身心和谐，向往“人人相亲，人人平等，天下为公”的理想社会。今天，中国提出构建和谐社会，就是要建设一个民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会，实现物质和精神、民主和法治、公平和效率、活力和秩序的有机统一。中华民族正在经历凤凰涅槃，浴火新生。只有“诚信”、“真知”和“爱”，才能振兴中国。　 素质教育以全面提高学生的基本素质为根本目的，学习做人是本课程的核心。 “健全人格”，就是要引导儿童做一个具有丰富的内心世界和主体人格的独立的人；一个能够适应社会、参与社会生活，有爱心和责任感的社会人；一个具有现代文明素养和全球意识的现代人。教育必须促进学生良好品德形成和社会性发展，为学生认识社会、参与社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基础。 这几年，在人民物质生活水平迅速提高的同时，产生了新旧价值观、人生观的剧烈碰撞。一些人对中国传统一贯强调的道德、良心、爱产生了困惑和怀疑。这种思想对小学生产生了一定的负面影响。其次，学生中独生子女所占的比例越来越大。由于父母望子成龙、望女成凤的热切期盼，家庭教育的包办和溺爱趋向日益严重。再者，残酷的应试教育，使我们的学生“两耳不闻窗外事，一心只读应试书”。学校德育内容的过于空泛以及远离生活的教学方式，造成了一些学生品德形成和人格塑造过程的疏离和分裂。不少独生子女有“唯我独尊”的倾向，他们不知道感恩，他们感受不到父母、长辈、老师、朋友的付出是对他的爱，在他们的心里，只有自己。可以想象，一个感受不到爱的人是不会有爱心的，更是不会有责任心的。 2、课题问题要解决的主要问题 由于不少学生在几代人的百般呵护中成长，养尊处优，沉浸于众星捧月式的生活，自我中心严重，尝尽人间爱，却不知世间何为爱，缺乏爱心和责任感。主要表现在： 不明白怎样做才是真正爱自己。尽管自私，却不知如何善待自己。好逸恶劳，懒惰厌学，缺乏理想，不思进取。 不是真心地爱父母和长辈。总认为自己生来就应该享受的，别人就应该处处顺从我，不知感恩，只是出于对父母和长辈的依赖，有时不得不“顺从”。 不愿真诚地爱他人和集体。个人中心严重，唯我独尊，对他人没有同情心，对集体没有责任感，公益意识差。 不能真挚地爱祖国和世界。对祖国缺乏情感，没有报国心，对世界缺少关注。 不懂真切地关爱资源和环境。不知道珍惜资源，不懂得爱护环境。 二、课题在国内外同一研究领域的现状与趋