电大 《心理学》期末总复习.doc

《心理学期末总复习 “心理学”是电大开放教育教师教育、中文类10个专业公共课，是一门选修课程。 期末考试时间：90分钟　　 期末考试题型：　　 一、期末考试形式与题型——辨析题　　 例1：注意不是一种独立的心理过程。　　 正确。（2分）注意本身并不是一种独立的心理过程，而是感觉、知觉、思维和想象等心理过程的一种共同特性，它总是和心理过程联系着，如“注意看”、“注意听”等等。（2分）　　 例2：一声巨响、一道强光、一股浓烈气味，都会不由自主的引起人们的注意，这是由于刺激物的新异性引起的无意注意。　　 错误。（2分）这是由于刺激物的强度引起的无意注意。 （2分）　　 二、期末总复习（全书框架）——纵向 总论 认识过程 　　 普通心理学 心理过程 情绪情感过程 个性心理 意志过程 社会心理学 　　 三、每章重难点提示　　 第1章（心理学研究的对象、任务和方法）　　 1、心理学研究的对象：人的心理现象；　　 2、人的心理：由心理过程和个性心理两大部分组成； 　　 3、心理过程；分为认识过程、情绪情感过程和意志过程三个既有区别又有联系的过程。　　 4、个性心理；分为个性倾向性和个性心理特征；　　 第2章（心理的实质）　　 1、唯心主义心理观的代表人物：　　 主观唯心主义：宋代的陆九渊、明代的王宋仁；英国主教贝克莱、德国的费希纳；　　 客观唯心主义：汉代的董仲舒；古希腊的柏拉图；德国的黑格尔　　 2、唯心主义心理观：心理是脑的机能，脑是心理的器官；　　 3、心理的实质：心理是人脑对客观现实的主观反映； 　　 4、人类意识的基本特征：有意识性、意识的能动性、意识的社会历史性　　 第3章（注意）　　 1、注意的两个基本特征：指向性、集中性；　　 2、注意的特点：注意本身并不是一种独立的心理过程：　　 3、注意的功能：选择、保持、对活动的调节和监督；　　 4、无意注意的定义：事先没有预定目的，不需要付出意志努力；　　 5、引起无意注意的原因：　　 刺激物本身的特点（新异性、强度、活动和变化）；　　 人本身的状态（需要和兴趣、精神状态）；　　 6、有意注意的定义：有预定目的，需要付出意志努力；　　 7、引起和保持有意注意的条件和方法：　　 8、注意的品质：注意的广度、注意的稳定性、注意的分配、注意的转移★　　 第4章（感觉和知觉）　　 1、感觉的定义：人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映；　　 2、感受性：绝对感觉阈限和绝对感受性在数量上呈反比；　　 差别感觉阈限和差别感受性在数量上呈反比；　　 韦伯定律：刺激物的变化量与原刺激量之间的关系在一定的范围内是一个常数，即:△I/ I=K　　 3、知觉的定义：人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的整体反映；　　 4、感觉和知觉的区别；　　 5、知觉的基本特征：知觉的选择性、知觉的理解性、知觉的整体性、知觉的恒常性； 　　 6、顺利观察的条件；　　 7、培养和锻炼观察力的方法；　　 第5章（记忆）　　 1、记忆的三个基本环节：识记、保持、再认或回忆；　　 2、记忆的种类：形象记忆、语词记忆、情绪记忆、运动记忆；　　 3、瞬时记忆和短时记忆的特点；　　 4、影响识记的因素：6个方面；　　 5、再认和回忆的定义；　　 6、艾宾浩斯遗忘曲线：先快后慢：　　 7、前摄抑制和倒摄抑制；　　 8、记忆表象的定义与特征：直观性、概括性；　　 9、记忆术； 　　 第6章（思维和想象）　　 1、思维的特征：概括性、间接性；　　 2、思维的过程：分析与综合、比较、抽象与概括、具体化；　　 3、思维的种类：　　 4、发散性思维的特性：流畅性、变通性、独创性 ；　　 5、想象的种类；　　 6、概念的定义；概念的内涵和外延；　　 7、问题解决的思维过程：提出问题、分析问题、提出假设、检验假设；　　 8、影响问题解决的因素：5个方面　　 9、创造性思维的特点；　　 10、创造性想象的条件；　　 第7章（情绪和情感）　　 1、情绪和情感的区别和联系； 　　 2、基本情绪：快乐、愤怒、恐惧、悲哀；　　 3、心境、激情和应激的定义；　　 4、心境的特点:微弱、持久、非定向性、弥散性； 　　 5、道德敢、理智感和美感的定义；　　 第8章（意志）　　 1、意志的定义；　　 2、意志行动的特征： 自觉的目的，与克服困难相联系，以随意运动为基础；　　 3、意志行动的两个阶段：采取决定的阶段、执行决定的阶段；　　 4、四种动机冲突： 接近－接近冲突、回避－回避冲突、接近－回避冲突、 双重接近－回避冲突；　　 5、意志的品质：自觉性、果断性、自制性、坚韧性； 　　 第9章（需要和动机